台灣的教改越改讓孩子越痛苦，那些高學歷的學者專家以他們聰明過人的腦袋在想教改，想出來的教改方法是要全國90%本該快樂學習的孩子，去走那些10%天生就是會讀書的特優孩子超齡超難度的路線，要所有的孩子都去學天才兒童班的教材，最終犧牲90%的孩子快樂童年，換取超越世界各國數學競賽的高手學生。立法諸公們把國立編譯館打入冷宮，創造了一綱多本讓孩子有更多讀不完的書及摸不著邊的學習範疇.......。只是肥了幾家大出版社......。

　　多元入學的教改方案只是讓孩子要補習的範圍變多變大了，連體育都要補習，沒學樂器沒上才藝班的孩子就沒有競爭優勢了。這讓那些窮人家的孩子已經越來越難靠努力讀書，大學聯考一次就搞定，考得好就可以熬出頭。這些現在都變得越來越難了。那些教育學者專家讓國文變得比英文還難學，連國文都要學文法，那些本是中文系國學專家要懂的深奧知識卻拿來為難孩子們.......。數學難到連我這位大學數學系的老爸都要抓破頭才解得出來！是誰出的餿主意，真該公諸於世，這些人比政客還可惡，這對社會對家庭對孩子的傷害更深更可怕！先前的建構式數學的草率決策已經苦了多少的孩子及家長，最後只是宣佈推動失敗然後再恢復舊的十進位法。這樣的決策錯誤卻沒人需要負責任，這可比美國牛肉進口的決策影響更深遠，卻不見立法諸公的究責的質詢。

　　本來一次大學聯考的痛苦變成多次的基測痛苦考試‧出題者以考倒孩子為榮，而不是建立孩子的學習興趣及確認「基本學力」，完全在打擊孩子的學習意願及信心！每次基測題目出的方向沒人能評斷好壞，卻導引出新的補教界大改猜題方向，又要孩子除了一綱多本的書都要讀，還要熟知新聞時勢，生活常識，這樣的方向感覺都對，但孩子還有更多的快樂要追尋，而不是每天晚上累得半死的雙親在陪著孩子與老師出的功課奮戰，現在的孩子要能準點在晚上十點前睡覺真的是奢侈呀！那家長就更可憐了，誰敢再生孩子虐待自己呀！不單是學費及補教的成本，那種體力腦力的折磨更是可怕呀？我同意要重視各族群的文化，但絕對不是要孩子去學習多種族群的語言，目前台灣所走的「本土化」只會讓孩子在未來地球村的「世界競爭力」越來越弱！或許我們可以在學校用社團的方式推動地區文化，但絕不是為了擺平政治利益討好所有族群要孩子學習一堆族群語言？

　　如果你認同，我建議教育應該回歸到單純的世界，還是一綱一本，對於專業高深的專業知識還是到大學中的專業科系中再去深造，別再為難孩子了，把孩子的童年還給他們吧？孩子需要的是閱讀能力思考能力以及創意能力，而不是解題的考試能力，有很多的知識或常識是靠生活中的體認學習，而不是這個也要強制那個也要強制學習，如果真要學，法律知識也很重要！天文知識也很重要！社會大學知識也很重要！人際關係溝通技巧都很重要！兩性的互動更重要！學不完......！不能什麼都放進正規教育中！請不要把我們以前高中學的要我孩子初中就學習！那是很痛苦的事啊！現代的教育反而不再強調生活與倫理、公民道德、禮義廉恥、忠孝仁義、信義和平以及青年守則，已經完全在台灣的社會中逐漸消失，讓台灣變成一個充滿政治語言、族群對立、凡事暴力相向，子不孝弟不恭的變型社會，兒時的敦親睦鄰社會祥和已經變得越來越遙遠，或許偶而有像愛心菜販陳樹菊的感人事蹟，但令人悲憤難過的事件更多，這些都要從教育的根本著手呀！不要教改越改越痛苦！社會道德意識越來越差......。

　　現代的父母親幾乎都是雙薪家庭，這樣才養得起家，我同意家長應該多跟孩子互動，但不是靠聯絡簿及叮不完的家庭作業及突然要求家長準備的千奇百怪的物品，或是根本就是要家長拖著疲憊的身軀為孩子做勞作！別用資優兒及優良家庭的標準要求全國的家長都要這樣做！別忘了全國五百多萬個家庭絕大部份都是普通辛苦的小老百姓的家庭！我現在跟太太有了共識，只要孩子的功課不要差到不及格就好，但要求孩子把英文會話及閱讀寫作學好，並積極培養生活創意以及人格的正常發展就好，台灣現在的教育只會逼死更多的孩子，逼瘋更多的家長！而創造這些累死人的教改專家學者們真該向全國家長孩子道歉賠不是，不是嗎？你如果認同我的觀點就請支持一下喔！