幼兒教育拾得 這是一個創新求變的世紀，百分之九十的創造者生存於最近一百年。物質文明踵事增華，對於人文科學，尤其啟蒙教育怎能不念茲在茲，多所著墨呢！　 小孫女＂寶寶＂兩歲五個月，在父母教育呵護下，顯示特別穎慧，令人喜愛。她的妹妹＂小寶＂今年五個月，寶寶對妹妹的態度由在醫院隔著玻璃初相見的催促大家＂走！走！走！＂到現在的呵護備至說＂小寶、小寶你好嗎？＂這是有愛手足的情感彌足珍貴，也是母教的影響力呈現。兩千多年前左傳，左丘明就有發現＂母氏教子以義方＂。感恩惜福的心意培育，如果親長對寶寶的照顧或贈送，在事後不忘提醒她＂謝謝＂＂坐好好，吃飽飽，感謝農夫（或…人）的辛勞。 自然的觀察，蟲鳴、鳥叫、蟲嘶可以提示幼兒諦聽山川森林，花園、菜圃、小鴨、白鵝田莊風物是大自然的恩賜，也是取之不盡用之不竭的瑰寶，更是教育前輩拳拳在意的教育資源。 唐詩的背誦是幼兒語言的記憶，感覺統合的好教材，不妨做近一步的詩意欣賞，提示朗讀速帶，＂真積、力學、則入＂得到更深入的語言教育效果。 舉例如下 【登鸛雀樓】 白日依山盡：太陽不見了｛雙手畫圓，兩手一攤的手勢｝ 黃河入海流：黃河流阿流｛做水波手勢動作｝ 欲窮千里目：想要看好遠好遠　｛手遮雙看動作｝ 更上一層樓：一直爬一直爬樓梯｛擺手踏步動作｝ 生活化的歌曲學唱 【洗洗澡，洗洗澡，天天洗洗澡，最棒的孩子天天洗洗澡！！】 【小寶小寶，你的臉蛋為什麼像蘋果，媽媽說像蘋果才是健康】改編大象歌 【衛生第一條，洗手記得牢，濕、搓、沖、捧、擦，手而很乾淨】 【太陽睡覺明天一定會起來，月亮阿姨晚上也會走出來，小星星過來辦家家酒，螢火蟲提著燈籠照過來】 教育無他，唯愛與榜樣，生活中的每一事、每一物都飽涵著教育意涵，年輕的父母們，讓我們一起來。拿破崙不是說過嗎【I see, I come, I conquer!】教育幼兒正是如此這般。