哪裡有愛，哪裡就有感動，哪裡就有希望! 校長 廖連喜 皚皚白雪之所以令人嚮往，因其蘊涵潔淨。 白雪之域，總是勾起人對於純淨國度的嚮往。 藍天層雲之所以令人仰望，因其蘊含希望。 浩瀚穹蒼，總是喚起人對於自由國度的渴望。 綠色大地之所以令人讚嘆，因其蘊涵生機。 無垠大地，總是喚起人對於自生存在的覺醒。 人處於天地之間，最可貴的是興起實踐幸福之感，這是人在自然環境中與人相處的和善感。在本校服務這種感覺尤為明顯，以下分享本學期的幾則體驗。 一月初，應屆畢業生家長參與三天兩夜的校外教學。家長從原本無意讓孩 子參加到最後同意參加，從擔心孩子不能適應陌生環境到親見孩子相互合作、教師與隨行者的用心指導，這一切讓其去除舊有的認知，再度燃起希望--永不放棄。 二月中，一位要參加某所技職院校推甄的同學，拿著數位相機到校長室拍攝這三年來參加啦啦隊比賽所獲得的特優獎盃，他還逐一打開櫃子，唯恐遺漏任一有利於他申請的佐證資料。依照他的表現是可以通過甄試的，但就在口試前，一通電話卻改變了他的未來。該院校教授電詢其父是否同意孩子就讀，其父親表示就算孩子考上也不會讓他去就讀。就這樣，孩子失去一次寶貴的機會，為此，導師和學生難過了好久。其後，某日早晨在樓梯轉角與之相遇，他從背包中拿出二份報紙跟我分享本校活動新聞。這位學生默默展現對自身、學校的深刻感情。 三月下旬，一群代表本校到嘉義縣東石國中參加全國身心障礙運動會比賽的選手描述參賽心情，說道：『我好緊張！我想得到更好的成績！』的確，付出的人無不希望獲結果與預期相合。幾乎與此同時，有學生獲選為2011年特殊奧運運自行車、直排輪項目國家代表，將到雅典參賽。這是一幅美好的畫面，可以想像孩子騎著自行車自由翱翔在孕育希臘文明的國土之上…。 四月初，一年級的學生主動邀約洗車。我回答：「好。」此後連續幾星期，學生都跑來「提醒」，深怕我忘記了。這位學生展現超強的記憶力和高度的服務熱誠。 四月下旬，在宜蘭福山植物園參加親職活動。第一天傍晚，與自閉症學生在戶外廣場欣賞山林之美。素來知道他喜好音樂，於是試唱「客家本色」，果然，他隨即唱和，使勁張開嘴唇歌唱、肢體自然擺動，此一情景感動了在旁觀看的其他特教工作伙伴，當下，他是輕鬆自在的，這股情緒也一直持續著。過不久，一同進入室內，他看到一位校長正在壓花，冷不防地脫口說了「壓下去」，而且還用手輕輕按住校長的頭，當場把眾人給嚇了一大跳。這位學生的表現，說明自然環境能讓人感受友善氣氛，讓人輕鬆自在。 五月三日，本校辦理母親節慶祝活動，觀者動容落淚。當天，一位罹患裘馨氏肌肉萎縮症的同學伸出他那纖弱的手，輕輕捏拿其祖母的手，一旁的同學也順勢按摩肩膀。另一位同學則屈膝跪下，幫祖母洗起腳來。這動作是那麼的純真、樸實、自然，不待教而能行，這一幕毋須言語便讓人感受至愛與反哺之心。 五月二十日晚上，本校校友會召開第一次籌備會議。當晚，家長、校友準時與會，踴躍參加。教師、家長對於學生在畢業多年之後還能齊聚一堂，都感到相當高興。會中校友發言表達對家長、師長、雇主的感激，激勵了與會者加快腳步成立校友會的決心。校友會的順利籌備，要感謝家長會唐會長時聰、黃副會長春明、黎瑞梅顧問等人的發起，要感謝第一屆至第八屆家長會長於三月三日晚間在校長室共商大計，凝聚推動共識。深深期望，這個因愛而聚集、具有民間團體性質的校友會，能提供學生參與公共事務、社會服務、貢獻長才、永續學習的機會。 五月十九日，教育部校長績效考評小組至校實地考評。委員盛讚本校校園綠化、美化工作做得徹底，尤其對於廁所的潔淨更是讚譽有加，期間多次詢問：「這是學生打掃的嗎？這真的是學生打掃的嗎？」下午，有同學送來一件公文，並問道：「校長，您就要離開學校了嗎？」這一問，感動了與會者。因為，他平時是難以說出完整辭句的。隔天早上，有三年級的同學問道：「校長，您六月十五日就要離開，是真的嗎？我們希望您能繼續留下來，不要走。」我好想說一句：「孩子，校長職務是有任期的，就和各位同學在校求學一樣也有其一定期限，時間到了，機緣到了，自然要走。」但是，我無法說出，我只能說：「孩子，我永遠會記得你們的純真與善良。我永遠是關心你們的校長。」 七年了，在即將告別我用心耕耘的學校之際，衷心感謝苗特同仁的協助、學生的熱情參與、家長的策勵，教育部中部辦公室、苗栗縣各界社會賢達對於個人的指導與鼓勵，我的親人對於我早出晚歸的擔待與付出。 最後，我要再做個分享，哪裡有愛，哪裡就有感動，哪裡就有希望！把愛大聲說出來！愛，蘊涵夢想與理想。夢想，看似虛無空泛；理想，看似遙遠莫及。但是轉眼之間，它就以真實之境湧現眼前！懷抱夢想與理想、且有志同道合者，陪伴前進，乃是人生最大幸福！在人道路上，激發我們人生的高度，乃是來自於自己不斷的肯定、創造與提升。愛，讓我們看到人所蘊涵的能力的無窮！