尊重孩子存在的差异性 早餐店老板 周秀芳 我有两个读小学的孩子，在家里时孩子都非常的纯真、个性也开朗，他们只有在面对陌生人时，两个孩子都会比一般的孩子还要显得非常的不够自信和闭缩。 老么很信运，老师发现他比一般的孩子还要需要被鼓励和引导，所以，他的老师经常找机会鼓励老么，并且不断的释出善意跟他接近，所以，现在的老么，会变的爱唱歌，还会回来跟我说学校的事，我真的好谢谢他的老师，我真的很感动。 我的老大对于上学却是每天哭，不要上学。直到有一天学校辅导老师通知我才知道，孩子整个人在学校是极度的封闭、畏缩、不开口、甚至到不敢吃饭的地步。原来，我的老大的特质被老师贴上了标签，经常受到非常严厉的责骂，他的老师，都是以斥责、处罚、数落的方式来对待小朋友，我的孩子在全班是没有尊严的。我真的好痛心，好难过。后来这位老师经过学校的沟通后，开始对老大释出善意，很明显的，老大开始变的会笑了，还会跟我谈起学校的事了。可见，一个老师的态度的转变，对孩子小小的心灵，是有很深很重的影响的。 老师应该对每个孩子存在的差异，有适当的包容。并谨记教育的目的，提升孩子的学习与生活交友的能力，而不是像巫婆般，让孩子觉得恐惧甚至封闭自己，封闭了学习的机会与人际关系。我们做父母的也是一样，多给孩子一些鼓励和关怀，释出善意，我想，在孩子的幼小的心理面，就会产生一股乐观和信任的人生观，对他以后的人格发展才会是好的。