尊重孩子的自發性學習 廖美瑩 這是一場由小孩自發性的表演，歷程比表演各來的可貴。他們瞭解一場表演的始與末要做哪些事情？從海報設計，自己找警衛張貼海報，服裝造型設計，自己設計節目練習採排，宣傳，畫節目單（小樂媽媽協助），到最後的表演。雖然只有短短的五天，可是他們完成了一個自己給自己的超級任務。我只能說，他們做的事情比大人還棒！ 很多事情我們都為孩子安排，他們始終不知為何而做？上台表演一定要很結構化？這次每個節目雖然都短短的，像俊彥跳呼拉圈跳三次，可是在台上表現自信，自發性的表演，效果也都很棒阿！ 在準備過程中，他們會因為意見不合，不合作而吵架，他們每個人都說過不演了！可是他們學會如何協調，如何溝通，如何處理大家的情緒。這過程中，我耐住性子靜靜的看著這一切，不曾出面解決，我心中常常有這個感覺：萬一他們最後決定不表演了也無所謂，因為那是他們的決定。只是我準備好跟她們討論，海報跟宣傳都說要表演，這下沒表演該如何？要再做一個道歉海報？ 在這一個歷程，我大部分時間作一個旁觀者及支持者，等他們有需求來找我，我在來扮演一個引導者或協助者的角色。要發揮小孩的潛能，大人意見越少他們越能表現，也許他們表現不如大人的期待，但大人要學會欣賞以孩子的角度來欣賞孩子。相信孩子的能力很重要！ 小樂從小就很膽小，去台北上音樂課，每要到台前拿樂器，他總最後一個，小孩一窩蜂往老師旁鑽，只有他呆呆的樣子站的遠遠的，這次她主動提出來要表演，對她而言是一個很大的挑戰。在這個事件中，采衣始終扮演推動者的角色，他與小樂手牽手挨家挨戶按門鈴去宣傳，我心中好大的感動！因為小樂每次要去隔壁阿姨家都還常常要我陪他去按門鈴，可是這次她突破了，但是如果沒有采衣陪伴，我想小樂不敢踏出這一步。小樂是四個年齡最小的，常常有情緒，采衣跟薇薇很會安撫。俊彥常常沒跟大家練習，可是上台台風超穩！大家都很棒！