教育　　 一國之所以興盛,在於國家是否有良好的制度與完善的體系,有了健全的系統之後便著重於執行的人才,教育的目的為的是提升人民基本素養,與保證人類延續和促進人類發展.社會發展等,而教育的基本類型有正規教育.成人教育,和技術教育. 而教育之下也把這個需要精細分工的社會推向更多元的發展.以符合不斷進步的現代社會. 近幾年來在全球化的趨勢之下,傳統的教育方法已經不符現代社會的需求,必須以全方位的視野去面對這個廣大的地球,在新一代的競爭中我們所面對的已經不僅僅是台灣區的14萬考生, 而是來自全球各地的人都在挑戰著我們的努力成果,如不增加競爭力,那麼最先擊敗台灣學生的將是彼鄰於台灣的大陸學生們,對幾千萬甚至幾億的考生而言,他們所面臨的考驗將比台灣學生來得更殘酷,加倍的努力是唯一的生存希望.相比之下台灣學生沒有生存的壓力,導致危險的因子埋藏在未來之中,將來不知道哪一天會出現危機就像是不定時炸彈.而教育空間也過於局限,導致許多不同層面的人才 ,都無法一展長處 .或許台灣的補習慣性可以稍稍減緩給不同層面的學生去接觸比較喜歡的事物,畢竟行行出狀元 ,不能以片面的觀點去判斷未來的前途.唯有 把眼光放遠,不局限於傳統的框架之中,才能做到多元教育;而學生們的當務之急,便是認清自己的才能,以萬全的準備面對挑戰.必能有一番大作為.