「合理的要求是訓練、不合理的要求是磨練」，初為人師時即以嚴格著名，在校園或在球隊練習中，小朋友總以「鐵血教練、冷血主任」稱呼我，而我也樂在其中，因為同學們看到我，總是戰戰兢兢、規規矩矩，且有禮貌的問好......。
主任：「430是國際不打小孩日喔！所以您不能打我們」。乍聽之下，只是覺得好笑，回應說：「我不打小孩很久囉！」。也許是受到「一巴掌四十萬」的報導影響、也許是年紀大了......，因為初為人師的「品牌」基礎，只要音量稍稍提高、一個眼神或一個手勢，小朋友就不敢造次了，哪還需要動手呢！
一路走來，教學已近13個年頭，步入中年的自己，漸漸能夠平心靜氣的看待學生的行為、舉動，雖然還是認為「鐵的紀律」還是比「愛的教育」來得實際且有效率。因為不斷地提醒自己，多去發現學生的優點，漸漸地發現，孩子是可以說理的，只要言之有理，讓他們心服口服，對您的指導，他們也會言聽計從，甚至像偶像般的崇拜你呢！
「給孩子打氣，但不要打孩子」，誰都不喜歡受到有形、無形的暴力威脅，在未來的教學生涯中，期勉自己能夠和孩子共同學習、快樂成長，成為一個人見人愛的良師。
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