最近看到越來越多老師向學生施暴的新聞報導，家庭和學校本該是保護兒童的場所，若不幸在其中發生重大傷害事件，將會是孩子一生的夢魘。

　　像我們因為工作關係必須在外地生活，女兒一出生就必須在托育中心及幼稚園接受團體生活，孩子的托育成為現代媽媽的苦惱，我一直覺得在幼稚園階段不需要學太多知識才藝，但品德養成及快樂成長卻非常重要，這是在女兒2歲時選擇幼稚園重點。

　　在女兒讀幼稚園中班時換了位新老師，她很愛模仿老師上課情形，我感覺到換的新老師很凶，因為她會模倣老師大聲凶人的樣子。有天她放學後一直悶悶不樂，還告訴我老師都不喜歡她，我仔細了解下才知道，她吃點心時間因吃不下，老師又規定全部吃完才能離開坐位，所以他就坐在那兒吃了一小時，老師一氣之下用力拉他的耳朵。說完後女兒因害怕老師會處罰她，不願意我打電話詢問老師，後來經由她同意問了園長，園長卻霹靂啪啦解釋老師很溫柔不會凶人，怎麼會動手呢？又說女兒經常吃飯太慢，還要老師餵......，接著老師打電話向我解釋他只是在量耳溫，並沒有體罰，電話掛斷後我問女兒說：「老師剛才打電話過來了，他跟我說是量耳溫哦！媽媽問你，老師那時有拿耳溫槍放進你的耳朵嗎？」我女兒還一臉疑惑說:「沒有啊！」

　　隔天女兒放學後，我問她今天在學校情形，她說：「老師告訴我那是量耳溫啦！可能是我自己記錯了。」，我要再追問，她就說：「好了，好了，不要再說這件事了。」我心想事情不單純，我趁幫她洗澡時，放鬆心情用聊天方式說：「老師今天有跟你道歉了嗎！」女兒說：「有啊！他說對不起喔！」我又問：「被拉耳朵一定很痛，你心裏也很難過吧！」她說：「對啊！他用力往上一拉好痛喔(還比拉的動作)！不過我已經原諒他了。」我又問：「所以老師那天有用拿耳溫槍放進耳朵嗎？」她說：「沒有啊！」我說：「那你為什麼說是量耳溫，那不是量耳溫啊！」女兒疑惑說：「可是老師要我說那是量耳溫！所以老師說謊了嗎？」我回答說：「嗯！或許老師是因為太害怕媽媽怪他，才會這麼說，你千萬不可以學哦！做錯事情沒關係，每個人都有可能會做錯事，重點是勇敢承認錯了並改過，但不可以說謊哦！」我又說：「你在這邊也讀好久囉！你想不想換另一間學校讀呢！」她說：「不行！不行！園長說不可以跟媽媽說要換學校，不然他會不喜歡我，而且也沒有學校會喜歡我！」

　　剛知道這件事情時，我原本的態度是想了解女兒在學校吃飯太慢的原因，並希望與老師討論該用什麼方法來解決，但後面的發展卻讓我始料未及，老師因怕家長責怪而說謊、硬拗，園長反應也讓我了解學校處理事情態度有問題，品德教育並不是說出來的，而是學校老師都要以身作則，若一個授業解惑的老師讓小朋友學習到的是說謊、硬拗、恐嚇，那國家還有未來可言嗎？

　　人格的養成除了學校教育外，家庭教育也很重要，現在因少子化社會，家長大部份重心都付諸在孩子身上，像日本是全世界出生率最低的國家之一，這樣的結果就導致「教育變成一種商品」。家長們過份無理的要求越來越多，造成日本怪獸家長盛行，老師們忙於應付家長而不勝其擾，因此過與不及都不行，在要求學校同時，家長自己的言行也很重要，教育孩子學習珍惜自己，尊重別人，落實人權教育要從小開始做起。