我們學校自從95學年度推動零廚餘及禁止垃圾食物進校園的觀念，目前已有成效，所以垃圾減少，學生每週只有一、三、五下午打掃，早上七點半到八點半的時間，可以安排課外活動。

　　 我們學校每週五都會設立一個週主題，如兩性平權週、交通安全週等，會有一個專題演講，讓孩子多一些基本觀念；每週二規劃「愛與榜樣」，邀請社區或家長中一些專業的人士，就他們的經驗與小朋友分享，例如有一次邀請一位登過百嶽的家長來分享，登百嶽首先當然要有勇氣及毅力，而且要有挑戰的精神，他也對學生宣導臺灣山林這麼美，我們一定愛護，不要去破壞它；要敬山，尊敬大地萬物，學生從這位家長身上就學到許多知識，還有護衛大地的觀念。此外，也有請法律專家分享一些法律常識，還有了解、認識精神病患....等主題，這些活動都是免費的，因為跟社區、家長結合，無形中讓孩子們多了許多各領域的素養，對他們幫助非常深遠。

　　 每週四早上是社團時間，由每個老師運用自己的專長成立社團，完全不收費，有的老師帶閱讀、有的帶戲劇、有的帶樂隊、有的帶直排輪、有的帶編織、有的教美術畫畫、有的教書法等等，讓孩子有多元學習的機會。

　　 每個禮拜三有個超級星期三，類似超級星光大道，就是給學生一個舞台，在那個時間給他們上台去表演，說、學、逗、唱都可以，演戲、跳舞、唱歌什麼都有，什麼表演都行，讓孩子們盡情的玩，比如演一個戲劇，可能這個同學做音效的，那個是做道具的，有幕前跟幕後，一定是全部學生都上，絕對沒有學生沒上台的。

　　 當中讓我覺得最驕傲的一點，就是我的學生powerpoint打出來的編劇、導演、服裝、主持、講評，通通都是學生自己一手包辦，他們自編、自導、自演，每一次表演，我們都會頒最佳男主角、最佳女主角獎，鼓勵他們表演得很好，長久下來的訓練，學生在台上表演，完全沒有鄉下小孩給人那種生澀、土土的感覺。

　　 由於開放週三的時間，給孩子一個屬於自己的舞台，讓他們盡情的發揮潛能，這樣的培養與訓練下，去年、前年我們以兩性平權的主題去參加戲劇比賽，拿到全縣的第一名；代表新竹縣去參加北區比賽，又拿第一名；接著參加全國比賽，榮獲第二名，這也是意外的收獲。

　　 由於我們學校地處鄉下，弱勢家庭的孩子超過五分之一，家中沒有資源提供孩子閱讀，因此這幾年來，我推行每週一書的閱讀，就是每個週休二日，每個孩子都要讀一本書，然後寫一篇讀書心得，再從每一班裡頭挑出寫得很好的心得頒獎給他，並且請他來校長室裡面喝咖啡鼓勵他，藉由這樣的方式鼓勵學生多閱讀，增加自己的能力，希望孩子透過閱讀能夠把自己的心打開，或者把他們的眼界放大，開朗地向外面的世界探索。雖然說每週一書，有的孩子可能會讀二書或三書，那一個學期累積下來，就可以讀二十本書，可以奠定他許多常識與知識的基礎。

　　 在我們學校，孩子們除了正常的課程之外，整個學習生活是十分豐富，孩子每天都很忙，有時中午可能還要找零碎的時間來練習戲劇排演或社團，所以根本沒時間搗蛋，學校的問題學生自然就減少許多，更重要的是透過各類的課外活動，豐富了孩子們的學習生活，讓他們在各方面都奠下良好穩固的基礎。