有一天我到百元理髮店去修頭髮,一進門時我照例先關懷理髮師，美髮師很自然的也對著我訴苦，她說：今天有一個很龜毛的客人…，妳知道嗎？她還是一位老師耶！ 　　

　　我想我們每個人都有很多不同的身份，有人平時是上班族，回到家是爸爸、老公、兒子……。不同身份會有不同的考量方向，對相同的一件事當然就會有不同的作法。 　　

　　老師也是人當然也一樣，而且現在當老師真的很辛苦，學生不能駡不能罰，家長要求又多，像我姊姊也是老師，她的一個學生功課跟不上，所以她就利用下課休息時間，幫學生做補救敎學，但是家長竟然跑到學校來，駡老師不讓孩子休息。 　　

　　美髮師聽了我的分享後說：現在老師真不好當，像我就是很好的家長了，老師說的話一定會配合。

　　近年來師生之間的問題，時常會出現在社會新聞上，這種現象實在讓人很不捨，不捨老師的付出得到這樣的對待，也不捨學生和家長要直接面對社會大眾的指指點點。 　　

　　在我高中時，有一位老師上我們班的第一堂，就很兇的駡我們，什麼「白痴」「豆腐腦」…等等，那時候我們都是很單純的小孩子，只想著老師都是為了我們好，一定是我們有什麼地方做不好，她才會生氣駡我們。但是老師駡到連我們隔壁班的同學都來關心我們，我們也很無辜認為我們一定很笨，老師才會這樣駡。 　　

　　直到第一次段考後，我們班成績還在前兩名，這時我們才回復信心。我們就想，有什麼方法可以讓老師不會再駡我們呢？於是我們做了一張很大張的卡片，用很委屈很無辜的話在上面寫：老師我們雖然不是天才，但是也不是白痴，我們的腦袋裡裝的，當然也還是腦漿，不是豆腐，我們希望老師能夠每天快快樂樂，才能健健康康，繼續教育我們，然後全班簽名。等到教師節當天，我們將卡片送給老師，老師打開卡片看完了以後就笑了，從此以後就再也沒駡過我們了。 　　

　　我想會當老師的人，當時一定有他的理想與抱負，如果我們能夠給他們多一點關心少一點要求，多一點鼓勵少一點指責。在孩子與老師之間有不協調時，當潤滑劑而不是火上油，敎導孩子自己解決問題，而不是自己跳上火線出征去。讓孩子和老師有較大的空間，讓校園回歸單純的學習場所。