台灣是一個官大學問大的地方，所以我在這裡怎麼批評教育都沒有人鳥，洪蘭教授戰學校就引起廣大迴響。

　　我認同朱學恆的回應 : 最根本的問題在於"為什麼"要上大學? 這個問題有幾個人認真的去思考過？

　　 當大學生被當作小學生一樣，什麼都被照顧的好好的，連要選什麼科系都由爹娘做主，或者根據錄取分數填志願，卻沒有人像盯小孩的作業考試一樣的來確保學習過程和結果，可以爽爽的過，要期待有幾個人會全力以赴的唸書，或者過生活?高中生還會問"為什麼要唸大學"，因為他們正在努力的和考試奮鬥，卻不知為什麼要這樣做。(因為爹娘這麼期待，或者"大家都有唸大學啊")

　　 就高中所學習的內容來說，我會覺得真是浪費我三年時間。

　　 有收穫，只是絕對不值得我花這麼多時間學習考試。因為大人說，高中就是大學的預備教育。我想，應該說，高中就是大學聯考的預備。

　　 所以高中就是不斷的背書，目標只有一個，考大學。妙的是，每天考試的日子，好像從國中就開始，所以國中是為了考高中，高中是為了考大學，這六年的時間，由大學聯考來評斷。還沒結束，不知道哪來的說法，說現在大學生不值錢了，"現在都要研究所才夠"所以很多人到了大四，再把高中的唸書日子重新來過一次，要考體育研究所都要去補習，我還有看過補習班的哲學史講義咧...

　　 6+4，該是豐富好玩的十年，最好的結果就是上了名校研究所。

　　 在我聽起來，實在是很可怕…，不是說值不值得，而是這十年，有多少人想過，我為什麼要這樣做？我可以選擇什麼？如果我今天是個痛恨考試唸書的人，我有沒有本事說，我不要唸高中，不要唸大學？

　　 如果我不喜歡唸書，而高中三年補習考試，上了某校哲學系，然後不喜歡所以上課啃雞腿，七年下來，得到了什麼？即使躺在家裡七年，至少也沒花那麼多錢。

　　我不是在戰哲學系，哲學系的學生也不用背書，只要"想"，讀書，討論就好。我們應該要是最有反省能力，然後行動，做出改變的一群。事實是，並沒有，因為很多人也是心不甘情不願進來的(即使是申請入學)。然後教授怪學生上課啃雞腿，學生說老師上課都在混(我也是其中之一)互相指責，然後讓這樣的循環不斷下去。

　　 如果我當總統，我就把三分之二的高中轉型成高職，不用唸國文數學英文歷史地理，就唸專業科目就好，剩下的三分之一高中生，高一就開始做性向測驗，把大學各科系都摸清楚，參加錄取率10%的大學入學考試，沒考上可以報名技能班。沒本事考上就不要唸大學，好好的去學東西，我們不需要一年增加幾百幾千個____系學生，就不要花那麼多錢和力氣在這裡，社會資源可以運用的更好，人力也不會浪費

====可是我不是，所以以上都是嘴砲。====

　　我只是想呼籲一下，品格是社會規範，需要父母師長的教導，至於孩子的前途，要讓孩子自己去思考，去行動，等到學生自己可以選擇了，才可以為自己的行為負責。