前一陣子見到報章媒體報導某某國小老師或某某安親班主任狂甩孩子巴掌，當時一陣社會正義之聲，大肆的撻伐著這些為人師表的不人道行為；然而看著這種種的報導，同樣身為老師的我卻反而為他們感到一絲的同情。不是同情他們的行為，畢竟打人的確是錯了，但我想探討的是這些事件的背後所有的起因點均在於一個『缺乏尊重』。

　　新聞報導裡記者聳動的言語、激情的評論，老師蒙面的公開道歉、安親班主任的下跪泣訴...，這種種的畫面串聯起來，的確讓人覺得這些大家口口聲聲所謂的「為人師表」犯了滔天大錯，然而這些「為人師表」在戴上了帽子、口罩，公開在媒體記者的閃光燈下，顫抖、卑微的低頭、道歉，我想：難道這就是大家想要「為人師表」所表現出的模範嗎？

　　我們針對這樣的事件，應該要回歸到如何防止這樣的事件發生，並非僅是彌補過錯，否則這樣的事件將會不斷重複發生。而如何防止這樣事件再不斷發生呢？我想從這兩個新聞事件中，我想一提的不是老師之後所做錯的脫序行為，而是之前老師在處理學生事件當時孩子的態度，我想如果沒有足以激怒他人的行為態度，或許事情不會就這樣發生。同為第一線面對孩子的老師，我發現現在的教育不斷的要求尊重孩子的人權，加上少子化的衝擊下，家長對孩子的保護加遽，讓現在的孩子們對以往該有的『尊重』顯得陌生，他們在家備受尊重，卻忘了自己該對他人的尊重。在學校常常看到學生迎面而來卻視若無睹的從老師身邊擦身而過，難道是老師們都沒有教導品德教育嗎？不，每當司令台上的導護老師或其他師長們苦口婆心的循循善誘要大家尊師重道時，台下的孩子們早已因耐不住性子而聽不進去，甚至放學時想對孩子做一天最後的檢討，卻還要讓家長投訴老師們在台上講太久，讓家長們等太久、孩子曬太久...，以前備受尊重的師長們，現在卻動輒得咎，不但要傳道、授業、解惑外，現在還得要應付各種合理不合理的要求呢！

　　古人所謂『天地君親師』五倫，是有其的道理，因為這是人類社會秩序的綱常，如果這樣的倫常不再被尊重，那這樣的秩序又該如何維持呢？當我們看到電視上一再播出的那個公開鞠躬道歉，或是下跪道歉、打巴掌的畫面時，是否也該回過頭來想想，這樣的畫面帶給大家的是什麼？接收社會的公審（宛如犯人般？），讓大家獲得正義的快感？還是以後家長們可以取樣，動輒報案、上媒體，直接跳過與師長做有效的溝通？這樣的惡性循環下去，這個社會又何來倫常可言？

　　因此，最後我還是要回歸到事情的原點，『尊重』才是解決這樣事件的根本辦法，老師雖尊重孩子的的人權，但仍要讓孩子明白「長幼有序」的師徒倫理，在學校學生就是一個受教者，老師們尊重各個孩子不同的差異性，而孩子們更該以尊敬的心來虛心學習；另一方面，家長們也要尊重老師們的專業，如果對孩子的教育方面有質疑，可以直接跟老師溝通，而老師們也可藉由良性的溝通管道，將該有的家庭教育回歸給家長，透過老師的教導、家長的協助，共同扶正孩子們的行為，這樣才能做到親師生三贏的局面。