近年教育體系上虐童事件頻傳，最近有一家美語補習班老師竟然叫班上八名學生，包括受虐童的弟弟在內，一起自挖鼻屎，然後抺在自閉童臉上，藉以懲罰他，引發學者專家抨擊，這位老師想藉實際行為讓他體會「己所不欲，勿施於人」的方式企圖矯正他的行為，結果讓這名自閉童焦躁不安甚至懼學，嚴重戕害兒童自尊與人格，在他幼小心靈，顯已造成無法彌補的傷害，也給其他學生及社會大眾做了個錯誤的示範，讓教育體系再蒙羞。

　　體罰是以前的老師最快速簡便讓學生立刻安靜，且停止自認不當的行為，但並沒有達到教育或糾

　　正的目的。體罰不一定是肉體的傷害，往往心靈的傷害更深，體罰的傷痕或許短暫時間消失了，但心靈的傷痕卻是一輩子的。

　　自古以來，為師本來就不容易，但若能以至聖先師的言行為準則，因材施教，有教無類，自然能

　　應時代所需，為國家培育英才。韓愈云「師者，所以傳道、授業、解或也。」一個老師的言行對學生影響很大。所謂身教重於言教，故不能隨意妄行，傳授道業，自己也要遵守，傳授知識，自己也要天天精進，為學生解惑，自己也要有正知、正見，隨時增加智慧，只有以身作則，樹立形象模範，潛移默化，才能讓學生自然效尤。

　　自閉童是與生俱來，也不是他願意的，目前雖在各方努力，運用各種引導方式教導下自閉童也有

　　很多傑出的表現，所以在成長過程中家人、親友，尤其為人師表，更應尊重他、教導他，別污辱。