去年參加了兩場全國中小學國際教育研討會，更幸運獲選到英國做了九天的教育參訪。

　　在英國參訪的時候，正好遇到他們有一部探討教育改革的紀錄片《 We Are The People We've Been Waiting For 》正要上演，我們有幸欣賞了該片的預告短片。其傳達的主要訊息如下：

　　氣候變遷、全球暖化、環境惡化、種族對立、戰爭、疾病 …… ， 我們的世界正面臨巨大的挑戰。除非我們能找到解決的方法，而且要快，否則問題只會愈來愈嚴重。人類要能生存，我們的下一代必須比過去的任何世代都要更聰 明，更具適應力。問題是，我們目前的教育方式是不是有辦法幫助他們做好準備，去面對如此艱巨的挑戰呢？這部紀錄片就是在檢討英國的教育政策，是不是真能有 效教導孩子去面對這個充滿艱巨挑戰的變動世代，以及應該有什麼樣的改變。我想這就是近年來世界各國都在積極推動國際教育最主要的原因之一，因為大家都體認 在一個全球化的世代，很多問題唯有透過國際間的對話合作才有可能解決。而教育我們的孩子國際理解，國際認知或許是唯一的路，而且要盡早在中小學階段就開始 才好。

這段短片如今在 Youtube 上已可看到，有興趣的人請看：

http://www.youtube.com/watch?v=VRi8_fXz1D8

　　在英國初看這部短片時，我眼淚直流。這兩天上 Youtube 再看，還是忍不住掉淚。想到我們的孩子將要面對的，是一個多麼難以預測的變動世界，就覺得心疼與不忍。

　　回到學校後，我開始認真思索自己能做些什麼。

　　因為是英語科任，班級數眾多，每個班一個星期又只有一到兩堂課，能跟孩子對話的時間真的很有限。最後，我決定從文化的認識與理解開始，在課堂中加入一些不同文化的內涵。

　　上學期因為去了英國的關係，我為孩子介紹了英國的點滴。我給孩子看我從蘇格蘭帶回的一隻穿著蘇格蘭裙的泰迪熊。看到穿裙子，很多孩子會猜它是女生熊，知道它 是男生熊之後，有些孩子會說：「ㄜˊ～男生穿裙子，好噁心！」我就讓他們想想我們的原住民也有很多男生穿裙子的呀。他們就說：「喔，對厚！」好像增加了一 點對文化差異的理解。另外，我也分享在英國拍的照片，一邊看，一邊講故事，孩子們都好愛，後來還有班級導師特別來謝謝我，因為孩子們那個禮拜的週記上寫了 一大堆英國的事情。

　　去年的聖誕節，我帶他們從 Google Map 上找到墨西哥，然後認識不同於美國的過節方式，及好玩的 piñata （讓孩子矇眼敲打彩色造型容器，破了之後會有糖果掉下來的遊戲）。

　　這學期，我開始經營自己的英語教室部落格，除了一般英語教學的內容之外，我加入「我們的世界」及「文化點滴」兩大主題。除了希望孩子能多認識各種不同的文化 之外，更著重在文化差異的理解與尊重包容。另外，也希望孩子能慢慢體認，在全球化的世代，地球上任何一個角落發生的問題，其實都會影響到大家。

　　到目前為止，我已介紹過世界地球日、冰島火山灰、全球地震、非洲孤兒問題、回教音樂、東西方對同一件事物的不同看法等。

　　時間有限，個人力量也很小，但總覺得有努力就多少會有效果。