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前幾天新聞上重複播著新竹南寮漁港一群中輟生以棍棒打死人的事，所以很快地也破案了，真的都是十幾歲的學生 - 中輟生。其實在住家附近的小小社區公園裡，尤其到了晚上甚至深夜，三五成群的國高中生穿著制服背著書包群聚在那兒，住戶害怕，連常去附近散步、遛狗的我們也害怕。抽煙、喝酒、高聲談話、有時破壞公園裡的公物，偶而也讓人瞥見不法之事正進行著，心裡想著 - 這群孩子怎麼了？
這些都是附近某學校的國中生，有些是放學後或是補習後剛好家裡也沒有家人，所以相約到公園或是昏暗的街道裡。似乎是一段時間之後，被另一群年紀較大的 ” 年輕人 ” 盯上了，有男有女，感覺出不祥之氣，打架、鬧事當然會發生。其實這些都透露出 ” 中輟生 ” (dropout) 或行為有偏差的學生 (at-risk students) 的一些行為徵兆。當時還在研修諮商及特殊教育時得知，美國的中輟生的範圍涵蓋各族群、各種家庭背景，甚至生理或心理上有缺陷而未能獲得即時協助輔導者，都有可能從一個行為有偏差的學生慢慢變成中輟生。而中輟生的數量也逐年增加，少數族群及低收入家庭佔了極大的比例，這些孩子也無法很順利完成高中學位。
再回過頭來看，為什麼這裡的街頭群聚的中輟生越來越多，有的看似國中生，有的看起來甚至不像是一個不愛上學的孩子，他們只是覺得學校拒絕了他們，還是他們與學校劃清了界線。一些研究報告指出多數中輟的孩子在學業表現上較不理想，有些則是對學業不感興趣或是缺乏挑戰性 ( 他們會抱怨是老師的教學沒有考慮到他們的學習風格，或是在課堂上一直被忽略 ) 。另外造成中輟的原因也包括了家庭因素 ( 如經濟狀況、經常性的搬家造成無法適應或無法銜接、健康狀況 ) ，經常性的翹課或逃學，身體或情緒上的缺陷，女生則包含懷孕等等。如果學校老師及父母多關心這些孩子，不只是他們的課業，還有他們的生活、交友及其他。學校多多提供各種學習活動，對於教特殊的學生提供個別輔導。父母呢？自己的孩子只有自己最瞭解，最能夠隨時支持或幫忙，不要給一句 ” 沒時間 ” “ 沒空 ” 而給了孩子放棄自己的機會。每天抽出一些時間與自己最親密的家人 - 孩子談心，在他們要掉入深淵之前快快拉他們一把。 |
