前陣子，老師放了一部有關環保議題的影片「正負2度C」，雖然從國小開始，老師就教導我們要環保，這樣才能對地球有貢獻，但是也沒有什麼人在聽，只有一次，老師為了鼓勵大家作環保，發起了「全班回收寶特瓶的活動」，然後大家就相當積極的找寶特瓶，還跑到學校的垃圾場去撿寶特瓶，因為當時回收寶特瓶就可以換錢，大家為了老師說，要把錢拿去買冰吃，就非常瘋狂的回收寶特瓶，之後就是到了我國中的時候，因為我當時讀的是私立學校，所以學校還滿要求班級整潔，而且學校的分類也作的很徹底，有一次我和朋友去到回收，沒想到回收場還有環保小尖兵，他們會看你們班的回收有沒有做好垃圾分類，如果被他看到有垃圾分錯類，還是寶特瓶、鋁箔包沒有壓扁，還會問是哪一班的，因為要扣班級的整潔成績，相當的嚴格，之後到了高中，因為在國中就養成了做好回收的習慣，所以有時候看到同學亂丟垃圾，把可以回收的垃圾丟到了一般垃圾，我就會生氣的叫他撿起來，或是自己再把垃圾放到正確的回收桶，但是有一次，我剛好到資源回收場丟垃圾，卻看到收資源回收的人員(是校外來收垃圾的人)，他竟然把所有回收的垃圾都倒在一起，連寶特瓶和鋁箔包都到在一起，看到我真的是當場看呆了，怎麼會有那麼誇張的事！那我們幹嘛要那麼認真的資源分類呢?還好他沒有把一般的垃圾和可回收的垃圾倒在一起，不然我一定是當場發飆，真是太誇張了！現在，我讀的是台北市的大學，我以為在台北市，資源環保會作的最好，畢竟台北市的垃圾分類在全台灣算是數一數二的，而且連垃圾袋都要另外收錢呢！結果，真的是令我更傻眼了！，不但垃圾分類只有一般垃圾、塑膠和紙類，垃圾只分這三類耶！連玻璃和鋁箔包另外的回收都沒有，這樣對嗎?而且我發現大家在小時後受的教育，不是有問題，就是他們的腦子壞了，竟然有人回收寶特瓶不用把瓶子壓扁，有些甚至不知道裡面的飲料要清空，就直接把有飲料的瓶子丟到回收桶，還有人把報紙直接丟到一般垃圾，難道他們不知道報紙也是紙類嗎?還是過期的報紙就變成一般垃圾了?真的是比小學生還無知耶！而且有些人還把教室當成了垃圾桶，吃過的便當盒又直接放在椅子下面的置物架上，難道是想在垃圾場上課嗎?雖然大學的教室並不是每節課都在同一間教室上，但是至少為了下一節課的同學著想一下吧！今天我在電視上看到，去年台灣實行了減碳大作戰，只要使用的電度比前一年少，就可以減少電費，結果全台灣竟然減少了高雄地區兩年的用電量，連用水量都減少了高雄地區兩個月的量，由此可見，大家還是能為地球做點好事的，只是好像不是在自己家，這種環保的行為就可以隨便、不用作一樣，希望大家可以把學校，甚至是公共場所當成自己家一樣，不要亂丟垃圾，也不要浪費資源，像是隨手關燈，或是盡量少開冷氣，保持室內通風，這樣不但可以減碳，還能減少資源的浪費！不要讓台灣人成為世界第一批的氣候難民！