人生是一連串學習的過程，從出生開始學吃東西、學說話、學著自己上廁所，生活中大大小小的事情無一不是學習來的。這種學習，依著文化國情的不同，學習到方式也會不一樣，但至少在同一生活圈的人，彼此互相的扶持與影響，生活習慣應該都大同小異。

　　到了就學年齡，開始從學校老師的教導；還有從書本中展開知識的學習。當然有些貧窮地區的孩子是沒有這麼幸運的，但是生長在臺灣的孩子真的很幸福，國小、國中是義務教育，即使家裡經濟發生困難，也會有社會資源的幫助，所以臺灣文盲的比例比較低，這是值得欣喜的事。等到高中職階段，還可以依個人的興趣，可以選擇普通中學或職業學校，以前只有普通高中才有升大學的機會，現在連職業學校都可以升技術學院。學習的管道越來越多元，也表示我們的教育制度越來越臻完善。雖然大學院校越來越多，讓人質疑大學生的素質越來越低落，但筆者認為，至少這是給孩子一個希望與鼓勵，只要肯讀，就會有一個學習的環境讓他們成長。何況，學歷高低並不因此就決定了未來的人生，畢竟「社會大學」才能真正考驗學習成果的最大場域！

　　科技及網路的發達，也讓學習更方便，除了學校、書本上的學習之外，數位學習也是一種新趨勢，只要會使用電腦，豐富的學習的網站就可以任意遨遊。虛擬的線上學習，不但節省了交通往返的時間，上課方式、科目的選擇也更有彈性。不只在學的學生，連已經就業的民眾，也可以從許多終生學習的網站中在職進修，真正的活到老、學到老、學不了呢！

　　而在浩瀚的知識海洋中，到底該學些什麼呢？筆者曾在書上看過一句話：「要改變社會，先要改變人心；要改變人心，首先要重視教化。」聽說子路曾問孔子，學習到底有什麼用？孔子回答說：駿馬如果沒有韁繩，就沒辦法控制；木頭如果不受繩墨，就難以變直；人有了學問，才能心眼明亮，事事通達。所以筆者認為學習不只是學習知識，更應該學習「智慧」。增長智慧，離不開知識；但如何學好知識，又如何發揮所知識的效用，則需要智慧。

　　在少子化趨勢之下，孩子個個都是寶，所以在家的時候，生活的訓練越來越少，坐在電腦桌前玩遊戲的時間越來越多，有些線上遊戲甚至充滿暴力，讓為人父母者看了真是憂心忡忡，又禁止不了。線上遊戲盛行，當然有其吸引人的地方，或許也是孩子紓解功課壓力的一種方式，只是筆者衷心期望遊戲的設計者，不要只以營利的角度考量，別忘了還應負有「教化」的使命，不只是孩子們，很多年輕人也喜歡玩，也是從遊戲中學習、累積經驗值，所以遊戲設計者雖然不是老師，但實際上也已在引導玩遊戲者的理念。所以提供良好的學習環境，即使是虛擬的，希望遊戲設計者也能盡一份責任。至於實體的互動，當然就要靠父母和子女的溝通了，而這正考驗著身為父母的智慧。

　　所以筆者會覺得終生必須要學習的，就是「智慧」。學習最終的目的，不是知識的累加，而是智慧的提高。因為知識是死的，智慧才是活的，如果能將知識活用於生活之中，讓諸事圓滿，才算是學到了最高的智慧！