我從事安親班老師一職已近八年，對我而言～沒什麼比守護孩子健康快樂的成長更為重要，所以想分享一個真實案例

＜天使手扎＞教育？！（真實案例上）

§ 其實真正需要教育的，是～家長　§

在功利的社會，愈來愈多大學林立....可以想見在未來競爭激烈的大環境下，家長絕大多數都會要求孩子的功課....尤其～是就讀台北著名的國小又送進頗負盛名的安親課輔班的孩子...
Jamie -班上很乖的女孩...甚至太乖了～鮮少發言、不會發問..安安靜靜...很少一般二年級小學生活潑好動的氣息.....從暑假正式帶這班開始...

我一直積極鼓勵孩子們勇於發言、表達想法...而她～是女生中進步最慢的...

是家長的關係吧？！爸爸鮮少出現很酷不易親近，而媽媽則是功課、常規都'嚴苛'要求...最常出現在聯絡本的是抱怨 Jamie 會頂撞、功課退步...

甚至打來安親班電話中有出現小女孩較高分貝類似 Jamie 的聲音，都會緊張地告誡我～她的小孩要中規中矩，不要讓她遊戲、不得有任何瘋狂的舉動...
在她眼裡９８分就是個很差的分數....雖然班上也有家長以一百分為基準...但不管我如何為孩子說話...像 Jamie 媽媽這樣，一勁認為是孩子不用功的錯...還真是第一次見識到了...

「老師...她是不是爬到妳頭上？？ 不乖就盡量打...」
「老師...她成績退步...我在別的家長面前，覺得好丟臉喔...」
「老師...我對她好失望...我每天都過得都好痛苦！！」

聽到這些話、看到這些字眼...我總懷疑孩子是否犯了滔天大罪？
孩子的教育真的這樣沈重、痛不欲生嗎？ 真的有這麼嚴重嗎？！

在自然方位這充滿變化的單元裏，Jamie課後評量近 70 、小考未滿 90 分引起的渲然大波後...在批改國語評量時竟看到～
二. 用下列的詞語造句
2.看著-〈XX看著美女的奶奶 〉
3.覺得-〈XX覺得應該回家抱他媽媽的胸部〉
5.教書-〈老師正在教書，XX卻在挖鼻孔 〉
教室-〈XX在教室裏大號 ﹞
同一大題裏出現好幾次遣詞用句這樣的句子...我仔細再看一次，真不敢置信！！
這是一個二年級女生？！而且是一向乖巧安靜的 Jamie 所寫的...
再看她前一頁忽大忽小的字...我好難受！！她在傳達訊息嗎？
一種她壓力要達臨界點過得好辛苦難以忍受藉以渲洩的訊息嗎？！

好無力啊...接觸教育工作者的職責愈久愈覺得台灣的孩子好可憐啊...教改混亂、課業繁重，從小就背負期望學一堆才藝...

其實我真覺得～～真正需要好好教育的，是家長，是那些大部份讓孩子照著他們期望路走的家長！！

我沒有拿給 Jamie 家長...從過去的經驗中了解到她母親只會更可怕....
這件事到了班主任那後，最終他還是因為過去領教過她母親待女之嚴苛，且此次問題極為棘手而不了了之...

孩子！對不起！！我沒能幫助妳什麼！！　

但 Amanda 老師告訴自己～我不只要在妳母親指責妳後抱著讓妳放聲哭泣....
還要傾聽妳的聲音，努力地讓妳在我班級內說出自己的童言童語，開心的笑著....
我從沒忘記～今年教師卡上，妳寫'我覺得妳的課很好玩'的話
孩子！我心疼妳，我希望妳能快樂！！
Amanda

下篇是後續，還好最後有了好的結果，我也和這個媽咪成了朋友，承蒙她照顧很多
＜天使手扎＞成長（真實案例下）
§ 判若兩人的母親角色...誰說家長不會成長呢？！ §

班上有近十人參加五點十分在我們教室上課的才藝課-外師美語
還未下課就聽說Jamie課堂上哭了...一下課就有小朋友搶先報告詳情
原來是她上課與 Tiffany 玩鬧，玩笑打了Tiffany一下...
Tiffany一把推開 Jamie...還手過重，致使她頭撞牆壁疼痛哭了起來
Tiffany 也因是 Jamie 先動手，其餘小朋友卻你一言我一語指責，
覺得很委屈～哭了！我剛了解事情原委...Jamie 媽媽就來接下課...

馬上就有小朋友去她跟前又報告一次
﹝唉！動作之迅速，敘事之簡潔...真有當媒體之資質 ...﹞

我心想慘了...上學期也是外師課～Jamie 媽媽衝進教室不分
青紅皂白責罵被男同學打而哭的 Jamie...致使她無力辯解，出現
一直喃喃叨唸很髒重覆擦著地板嚇壞我的情形....
那次，她隱忍著跪在地板無助的身子....及扶起她後
在我懷裏放聲痛哭的畫面～我難以忘記也不願再重演一次...

就當我還在想如何幫助 Jamie 時，她一看到媽媽踏進教室...
害怕被責罵先聲奪人大聲指著她母親哭說「妳又要罵我了！」
這時只見她母親走到她位子...微笑地緩緩說著
「媽媽沒有要責罵妳...媽媽只是想了解事件的過程...」
之後攬住 Jamie ...輕拍她，柔聲安慰說
「我的小心肝！媽媽知道妳很痛才會哭的...
可是～先打人就是不對的啊！」

然後往前面座位走...彎腰向著還輕聲啜泣的 Tiffany 說
「 Tiffany！ Jamie 媽媽幫Jamie 向妳說對不起， 她先動手打人
就不對！！Jamie 媽媽沒有怪妳...我知道妳是自然反應下才
還手的...但以後妳們玩時要注意力氣啊！不然很容易受傷的... 」
「 對不起！ 接不接受 Jamie 媽媽的道歉呢？不要因為我是大人
才接受喔！Jamie 媽媽真的覺得很對不起喔！ 因為妳們兩個
是好朋友啊！原諒 Jamie 好嗎？ 」
最後兩個淚娃兒握手....溫馨和諧的場面讓我覺得感動。
而Jamie媽媽安撫她們態度之親切柔軟...讓我不禁動容....
判若兩人的母親角色...誰說家長不會成長呢？！
這學期我試著讓她母親知道～ Jamie 利用字體的忽大忽小來代替一種壓力的渲洩...
同事 Maggie 說是我感化了她母親....我沒這麼偉大...我只是真心想讓孩子快樂些...

我相信每個孩子都應是父母捧在手心上的寶...他們都真心疼愛孩子....
也許她看到了過去教育下孩子的不快樂...所以調適著自己...
難怪這一學期 Jamie 活潑開朗淘氣多了...這樣很好，真的很好呢！

Amanda