教育部近年希望以具體措施落實友善校園，於是現今國民小學輔導教師：「二十四班以下者，置輔導教師一人，二十五班以上者，每二十四班增置一人。」國民中學輔導教師：「十五班以下者，置輔導教師一人，十六班以上者，每十五班增置一人。」然而，目前國民中小學不僅多數學校未能依前揭規定設置足額輔導教師，「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」亦規定，多數輔導教師每週僅酌減授課節數若干，究竟要如何兼顧繁重教學與輔導工作？校園教育問題其實與家庭問題、社會問題息息相關，有關是否應在校園引進心理師、社工師等諮輔支援人力，協助學校教育人員，以落實零體罰，教師故應發揮專業輔導知能，主管教育行政機關尤應依法行政，儘速補足各校專任輔導教師員額編制，以有效減輕第一線教師之壓力，真正達到友善校園的理想。

　　無論是家長、教師或機關首長，無不希望培育出健康成熟的下一代，因他們是未來的棟樑，期望有決策力量的您們，能有更深層的努力。