地球上，凡是具有生命現象的物種，皆被與生賦予相同的使命，即「繁衍後代」，因此無論動、植物，透過不同的傳宗接代方式，延續物種的存在。以動物為例，一般在食物鏈上越低等者，子代的個數愈多，企圖以較多的數量，增加逃過被掠食的倖存機會，而食物鏈上較高等的掠食動物，則以較少的子代個數，給予充足的照顧與訓練，避免過多分食等策略，以維持物種生存競爭的永續優勢。人類之所以在漫長生物演化歷程中，以一後起之秀的姿態稱霸地球，並非其居於生物食物鏈頂端的身分，而是在於發展出特殊的社會組織以及令人讚嘆的科技文明，使得人類主宰了地球上所有的一切資源，更驕傲地頒予自己「萬物之靈」封號。

　　但是看看人類今日的所作所為，似乎都與這個生物學上的基本認知背道而馳。一般人皆朗朗上口的「地球暖化」、北極上空的「臭 氧 層破洞」，人類賴以為生的環境逐漸被破壞而不適於居住，許多生物棲息地的破壞、竭澤而漁的貪婪行為，不但使得食物資源日漸減少，地球上有限的各種資源也逐漸枯竭。

　　從另一個角度來看，人類為了能在分工精細的社會中適應與生存，需要更為精緻與複雜的技巧與知識，而為了讓下一代獲得謀生技能，便需要花更多的時間與資源在子代的教育與訓練上。但是對於那些仍處於飢荒或食物資源有匱乏之虞的國家或地區，連小孩都無法逃離飢餓的生存夢 魘 ，更遑論優良的教育，即使是經濟已開發的國家，也因為整個經濟社會在最大利益與利潤的追逐之下，我們的下一代被教育被集體塑造成冷漠與無情的產物，這些可由平日廣告中似是而非的言詞可見一般，諸如「借得愈多，賺的愈多」、「只要我喜歡，有什麼不可以」等等，不但價值觀遭扭曲，道德亦日漸淪喪，實在另人憂心，更何況現代社會生活上的快節奏與經濟壓力，導致許多人降低生育的意願，而此種少子化的趨勢正不斷擴散與蔓延。