在考校長之前，有許多前輩給了我不同層面的指導，如果沒有前輩的分享，當然也沒有今天的我；考上之後，一位曾經幫助我的前輩校長說了一句頗富哲理的話：「之前，你拿到了前輩丟給你的救生圈，讓你順利的游到對岸；如今，也是你將救生圈丟到河裡，讓後面的人也能夠有機會拿到你的救生圈，而游到對岸…」，他的精神，也是「分享」二字。

　　筆者常常用以下的幾句話，來談分享，有句話說：「殺頭生意有人做，賠錢生意沒人做…」可見，人都是自私的，這是分享最大的障礙。蔣故總統經國先生曾說：「天下最難的事有兩件，一是將別人口袋裡的錢放到自己的口袋；二是將自己的想法理念，塞進別人的腦袋…」，可見，要改變他人的想法，有多困難。但我們何不由上述兩句話為起點，得到 重要的概念：「不利己」的事，是沒人要做的…歸納到最後，最值得我們去做的事，是「既利人、又利己」的事；而最不能做的事，是「損人而不利己」的事。而「分享」，正符合我們所說的「既利人、又利己」的概念。我常常用用下面的例子來說，為何分享是件「既利人、又利己」的事：「將口袋裡拿出一千元，交給伙伴，然後問大家：『當你把錢給了別人之後，你的錢是不是就減少了？』這樣的事你會去做嗎？答案當然是『No』；但是，分享你的想法、經驗、技能…就不一樣了，當你把你會的東西與伙伴分享，例如教同學一題數學、指導別人學習電腦…，你的知識與技能有沒有減少？答案當然也是『沒有』。既然自己沒有損失，又可幫助別人、贏得朋友的認同與信任，甚至強化了彼此之間的友誼，我們何樂而不為呢？」也因分享不但讓自己沒有損失，且有所獲益(又可幫助別人)，所以，我們更應樂於分享…

　　檢視我們目前的教學現場，許多老師一大早進到學校，一頭鑽進自己的教室，然後就只剩兩件事：「上課」與「下課」，下午時間一到，拎著包包，又去扮演著另一種角色～可能是「孝順的家長」(忙著打點孩子)；可能是「孝順的孩子」(忙著照顧父母)，也可能是「忙著相夫教子」(打點家裡的一切)…然後日復一日、年復一年…大家捫心自問：「我們有多少時間可以進修？」既然時間有限，而我們如果又只會單打獨鬥，那麼，教師的專業素養又有多少時間可以提昇呢？也正因如此，我們更需要彼此分享，用最少的時間，做最多的事。教育部為何要架設「教學資源網」，就是希望透過教師之間彼此的分享，來激勵老師、並縮短老師成長的時間。可見，分享有多麼重要！