幾天前，參加女兒的舞蹈班成果公演，看到孩子們彩排時專注的飛舞、走位，心裡很是感動，也為他們感到驕傲。其中有幾個孩子臉部線條比較緊繃，上前問他們怎麼了？他們卻說：「我一點也不喜歡跳舞」，是我媽媽逼我唸舞蹈班，我喜歡畫畫，孩子臉上流露出無奈，這不禁讓我想到，雖然是孩子，但他們也是一個獨立的個體，是不是應該尊重孩子的興趣與特質，我們在引導他們走正確的路的同時，也應該給予適當的尊重，孩子有權力選擇自己的喜好，不要強迫孩子去圓自己的夢，畢竟美學教育不是學才藝，引導孩子懂得欣賞藝術而不是強迫他一定要學習特定的一項技術。

　　回想自己從小學舞十多年，雖然練舞很辛苦，但穿上舞鞋站上舞台，心中就燃起無比的快樂與自信，所以當我看到女兒還在啞啞學語的年紀就踮著腳尖轉圈，聽到音樂就自然擺動身軀的同時，我就在想，雖然追求藝術的路如此艱辛， 但是我一定尊重女兒的興趣，當然若是她選擇了藝術這條路，即使台灣對藝術創作及文化創意產業並無相當的支持與鼓勵，我卻一定會永遠支持她陪伴她。

　　一直以來，台灣的教育環境總以智育掛帥，美學教育總是最被忽略的一門，讓許多在藝術方面有天分的孩子失去了創作、表現與被重視的機會；美的欣賞包括了對大自然及人類文化心血結晶的欣賞與體悟，孩子們對美的事物天生就具有不同的感受力，我們若是能夠正確的引導他們，多讓他們去欣賞去感受，讓他們的心靈能夠接受美的感染，相信對於他們未來，在將要面臨的社會激烈競爭壓力下，會有更多的調劑與精神生活寄託。

　　藝術總能淨化人心，讓我們的幼苗從心靈開始做環保，接受美好的事物，心中充滿愛，乃至於愛人類，愛動物，愛社會，愛國家，愛地球。