從事私立國高中學校警衛工作，近來發現家長報名小孩至私立國中學校就讀日益增多，沒有無錄取的家長，甚至運用多方管道、關係，就是想辦法讓小孩有機會至私立學校就讀。
觀察其現在特有的現象，發現許多家長皆有普遍想法認為，公立學校的教學品質大不如前，孩子在公立學校學壞的例子很多，家長憂心孩子未來前途著想，所以希望在嚴管嚴教的私立學校對自己的小孩有所幫助。
可是我卻發現學生在日常生活所表現出來的品德行為，卻跟學生的良好家庭背景不成比例。學生不是驕縱沒大沒小，講話互不尊重，不喜歡的老師不是在課堂上與老師嗆聲，就是透過自己的家長給學校壓力，要把老師趕走，學生對老師的尊師重道觀念似乎蕩然無存。
既然家長好不容易讓孩子送到私立學校就更應該要跟學校多配合，多跟班級老師溝通了解自己的孩子在學校的行為表現，有無講髒話，有無對老師不禮貌或對同學不尊重起衝突；並不是孩子送到私立學校只要功課好，其他不良行為就無所謂。例如維護校園環境衛生，就是人人有責，參與校園打掃更是對品德教育有息息相關，如果學校重教學，忽視學生的品德教育，例如不重視廁所環境維護及區域打掃的責任，如何奢望學生會成為品學兼優的學生。
教室隨手關燈，電腦不用要關機，廁所使用要維護，看是簡單，卻常常做不好，卻是生活教育重要的一部份。品德教育學校要重視，家長配合學校老師的做法，多關心學生在校的行為表現，家庭教育更要重視落實，否則孩子縱使送到私立學校還是會變壞。
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