特別的孩子

　　民國九十四年對我來說是非常特殊的一年，緣起於參加光寶認輔，有機會規劃家長成長課程和個案認輔到團輔的安排，並帶領一組單親家庭兒童小團輔。

　　身為認輔媽媽的我們，在與孩子初次的相見歡活動裡，每個人用自我畫像介紹現在和未來的自己。就這樣，八個來自於四個不同班級的四年級孩子加上三個媽，十一顆心經由小天使認領 (以每人抽籤決定)活動後，整個團體力量於斯運作。
在團體裡沒有人知道彼此的背景，但在每次團體活動裡頭，用「非常生活化」的方式，透過團體動力及一些專業技巧，還有和老師們的晤談，慢慢的對於每個孩子的輪廓能較清楚的勾勒。

　　 乖乖是一個自我要求極高的孩子，從第一次的自畫像中就已經窺探出他對細節的要求，之後的活動，又是那麼謹言慎行。他經常是要在別人分享後才願意發言，即使是對於自己的優點分享也是顯得小心翼翼。逐漸地聽到他的母親在他幼兒時因為憂鬱症自殺身亡。

　　祥祥在學校總是喜歡找同學「玩」打架的遊戲，可憐了他的身體和眼鏡經常掛彩的回家。聽老師說他有個強勢作風的單親媽媽，對於祥祥的表現永遠不滿意。

　　凡事都無所謂，對於魔法樹的獎勵點數顯得興趣缺缺的小傑，母親為了照顧兩個孩子，在婚姻關係結束後，仍願與父親住在一起，忍受不時的家暴及屈辱。小傑只能看在眼裡，氣在心裡卻無能為力。

　　小祺是一個善解人意的孩子，在不同的活動中，都能很快很主動的投入，分享的話語貼切細膩。 然而在老師的眼中，他可是個問題孩子。因為每週總有三、四天的多堂曠課甚至於下午才到校，造成學習的低成就 (九九乘法不熟練)。其原因就是失業的單親父親無力照顧。經過協同合作、資源整合，很幸運的找到學校旁邊的和散那教會，願意提供場地及充滿奉獻熱忱的教友在周三和周五，小祺放學後擔任課業補救和陪伴的工作。

感恩回饋

　　在最後的第十二堂活動，當團體回饋這學期中最令自己印象深刻活動後，宣布每個成員的小天使時，得知小傑是我的小天使。邀請他與我並肩而坐的同時給他一個擁抱時，居然能感受他身體的放鬆和柔軟，這一次他笑逐顏開的接受八個獎勵點數，也快樂的分享他對團體的認同。至於祥祥，在與其班級導師閒談時告訴祥祥是小祺的小天使，班導才恍然這個月他會主動教小祺功課，還在小祺的連絡簿上寫了"加油"鼓勵句子的原因。很高興聽到老師如此正面回饋！

　　此時此刻，我想到存在主義作家卡謬在其著作「瘟疫」中，透過李爾醫生的敘述，認為世界的災難將會永無休止地循環下去，而站起來拒絕妥協的人們將從受難者的身分轉變為治療者。我真的感恩也欣慰這些孩子的出現，讓我學習如何給予和接受，並且陪伴孩子走過生命中辛苦難挨的日子，建立自信心和對人對事的信任感。