三年前從業界回到學校教書，見識到了我的大學老師們所說的：大學生已經跟以前如何的不一樣。
如果是一大早的課，學生出席率通常不會太好，我見過九點十分上課鐘響，課堂上只有10個人不到的情況（修課人數60人）。陸續還是會有人進教室，幾乎每個人是提著早餐進來，你的鼻子可以嗅覺到台灣早餐的多元化。我調查過全班12點前睡的人數，2人；1點前睡的有10幾個人；最多人睡覺的區段是1~2點；3、4點睡的大有人在。不睡覺的原因，絕大多數是因為網路，線上遊戲推陳出新，上網打屁多所人在，還有學生喜歡上拍賣網站，看看有沒有新鮮有趣的東西，是不是很像我們逛街一樣？網路跟世界上多數物品一樣，一體兩面。網路的資源與訊息很多，但絕多數像過往雲煙，我個人對腦神經不瞭解，但我的觀察是人們的腦袋瀏覽過很多資訊之後（而且包含很多虛擬訊息），似乎腦袋離散了。可是我們回到面對真實世界的問題時，腦袋是需要整合許多經驗才能解決問題，或者才能在考試解題吧！一旦問題不好解決，大家又躲回虛擬世界，短暫滿足自己稱王。
我們中壢有家名補習班，我多次星期日晚上10點多經過時，許多父母親在樓下等小孩下課。一群在星期日晚上10點還在上課的孩子，他們的人生磨練應該不輸當兵的特種部隊吧！可是等他們長大後，為什麼許多人是軟軟的，沒什麼自信，最後還要淪為被我們這些大人消遣為不負責的一代？ 許多孩子是該為自己的行為負責，但是大人創造的星期日晚上10點還在補習的環境也需要被檢討，甚至應該是被譴責。
當大學老師幸運的是不用遇到太多怪獸家長，但是仍從這些孩子聽到家長的狀況，例如小孩如果暑假想打工，父母會說你只要好好唸書，賺錢的事就交給我們。我在的研究所，還接到爸爸打電話來幫孩子請假。我們已經塑造出一個學業嚴苛的環境，而家長為了輔助孩子適應這個連大人都受不了體制，所以只好又創造出一個過度保護的環境，最後大人小孩一起辛苦。
大人還是要讓孩子去承受自己的人生經驗，這很難。所以我們都需要再教育(管你是碩、博士)以及自我省思，我們還是要讓自己腦袋清楚，可以的話應該多找一些志同道合的家長、團體，互相鼓勵。是的，大人和小孩一樣都需要被鼓勵，都期盼一個正面的社會。 |
