預測未來的專家奈思比（John Naisbbit）曾在「2000年大趨勢」即中指出：21世紀，人類最可喜的突破，不是科技造成的，而是要歸因於~愈來愈多人體認到"生而為人的意義"。

　　近年來因人類不當的開發，已過度耗損地球資源；面對2010年地球不斷面臨許多災難，教育工作者的我們更要思索，在國小六年中學生要學會什麼？其實國小六年的知識在二、三年就可以學完，多出來要學的是生命和生活教育。

　　生命教育為全民終身學習的核心課題，使所有人的內心，進行列美好的轉變，這些轉變包括：

1. 有一顆柔軟的心，不做傷害生命的事。

2. 有積極的人生觀，終身學習，讓自己活的更有價值。

3. 有一顆愛人的心，珍惜自己、尊重別人並關懷弱勢團體。

4. 珍惜家人、重視友誼並熱愛所屬的團體。

5. 尊重大自然並養成惜福儉樸的生活態度。

6. 會思考生死問題，並探討人生終極關懷的課題。

7. 能立志做個文化人、道德人，擇善固執，追求生命的理想。

8. 具備成為世界公民的修養。

　　一花一世界，一葉一菩提。生命之美是在繁花盛開的繽紛，緊隨著枯葉凋零的蕭索；有繁華也有枯索的四季自然生態的變化，教我們面對生命時，知道珍惜，也學會等待與懷抱希望。

　　彼得 杜拉克，在「下一個社會」這本書亦提到未來社會重要的議題是社會問題而非新經濟。每個孩子都是完整的個體，讓孩子有自尊、都能自重，並覺得自己是有價值的人，這是學校老師和家長們共同的責任。勤快的步履總帶來寬闊的天地，用心的耕耘處處見生機，讓美好的轉變即刻進行，讓我們一起攜手努力來幫助每個孩子走這條人生的路。