前幾天，以前教過的一個學生，突然出現在教室門口，用愉悅的語氣告訴我：「老師，我要升四年級了！」看到他燦爛的笑顏，我的思緒回到三年前，想到他剛入學的情景。

　　小魚兒是一個情緒障礙及輕度智障的孩子，上學的第一天，他便以高八度的尖叫聲，來發洩他的情緒，上課時不停的玩弄他的筆及文具，也不時的在教室中走來走去，當我叫住他時，他用生氣及不滿的「大眼睛」回瞪著我，我只好婉言相勸，而他卻摀著耳朵，開始驚聲尖叫......

　　那時，班上還有幾個不同類型的特殊孩子，常使我忙得焦頭爛額，讓多年堅持的教育理想差點潰堤。此時，好友告訴我：「這些孩子就是因為要讓你教，所以才會出現在你的班上，這是上天給你的考驗和禮物。」我頓時領悟：每個孩子，是因為與父母的緣分而來到這個人世，每個學生，也是因為那份緣份與老師相會，看看這些特殊的孩子，我應更珍惜自己擁有的幸福。

　　我是因為他們的需要而存在，尤其是在他們的學習的路上需要啟蒙時，更迫切需要一位守護的天使、一盞引航的明燈和辛勤耕耘的園丁。我要做孩子的天使，陪伴守護他們；我要做孩子的明燈，指引他們找到正確的方向；我要做孩子學習園地的園丁，用愛與包容灌溉這片良田，讓他們發光發熱、茁壯成長。

　　現在的小魚兒，有著燦爛的笑容，充滿溫暖的菩薩心腸，他懂得愛惜自己，找到學習的方法，更厲害的是，他現在可以自己走路上學了。或許現在才認識他的人，根本無法想像，他的學習之路曾有那麼多的障礙，看著他跳躍著離去的身影，我欣慰的笑著，一切的辛苦真的值得，他的笑容就是上天給我最好的禮物。