1998年，才華洋溢的義大利編劇、導演兼演員羅貝多貝尼尼，以悲喜交集的「美麗人生」，讓好萊塢驚艷，這部片不但創下美國外語片的賣座記錄，更獲得奧斯卡最佳影片、最佳外語片等7項提名，羅貝多貝尼尼本人，則成為史上第4位，同時獲得最佳男主角、最佳導演和最佳原著劇本提名的個人,這部影片正是由導演貝尼尼真實人生改編的故事,影片中的父子一同身陷入集中營,在那樣可怕的生活中生活成長, 可敬又可愛的父親卻用遊戲換獎品的方式來向孩子解釋集中營中各種怕的勞役,天真的孩子透過父親的愛和教育,將人生中可怕的的惡夢轉換成一場幽揚響亮的美麗人生,這是人生中最高境界的藝術,也是最優雅的生活態度。

　　多年來，台灣的教育主流，一直教導學生要以「贏」為目標,贏過自己、贏過別人,就是不能輸，但第一名只有一個,其他的學生則在焦慮中生活著，屬於學習的快樂我們很少去深入,關於各人的特質、優點也常被忽略，走在這條求學的鋼索上,有人一不小心就掉入萬丈深淵,讓同儕震驚,讓父母心碎。

　　人生不能讓自己侷限在這條窄路上,只不過有一片壓頂的黑幕,擋在視線的前方,讓親子之間失去了原本擁有的歡笑。現代父母都該思考貝尼尼父親的角色，如何營造一個快樂的心情和態度給孩子,是每一個人一生要學習的功課,藝術的功能是在苦短的人生中 ,一帖心靈的良藥,一種值得永恆追求的美好價值。

一、學習美術讓快樂更簡單更長久

　　快樂是一個方向並非地點,只要一支筆加上一張紙,隨時隨地打開心門不計美醜, 沒有分數,畫你所愛，想你所畫,不要害羞，不管熟悉或陌生,沒有年齡身高分別，無關貧窮與富貴，只要你願意，快樂就在你身邊!

二、讓色彩成為孩子的另一種語言 開朗的表達自己

　　京劇國寶大師李寶春說:「生活中可以不要有藝術,但那就是不美的生活了!」。透過美術教育,年幼的孩子認識了色彩,也體驗了色彩,了解了色彩不單只是顏色,其中有快樂,悲傷,也有各種特殊的意義,透過色彩的學習,美術教育打開了感官中的任督二脈,對情緒的整理與安排學會了第一次非語言的表達與陳述,說其想說,說其能說,美術教育對於表達能力的薰陶有很人性化的影響。

三、透過生動活潑的美術練習專注 掌握質感 實現品味人生

　　美術教育就是一連串的操作與運用練習,創意的操作、筆法的操作、色彩的運用、形態的操作、剪貼、塗抹、構成、排列…學習專注的、盡其所能的去完成一件作品.也許我們家中不一定能會有一個奧斯卡金獎導演或身價億萬的畢卡索,但擁有一個細致優雅的特質,”Do my best”的積極態度,和一個快樂自信的價值觀,肯定是非常值得努力去追求的,在這個充滿競爭與速度的時代，讓孩子用自己的領悟，掌握自己的人生﹗

四、許孩子一個充滿快樂與自信的人生

　　快樂學習是學習的最佳狀態,主動性強也充滿創意,上美術課的小朋友都很快樂,原因來自快樂的心情與趣味的課程,讓小朋友可以將情緒有組織的、有方法的表達出來,是一種符合原始本能、沒有壓力的自然學習法。

　　20世紀的愛因斯坦說:「創意比知識更重要」,在21世紀的今日聽來更為真切,活用知識,活用頭腦,活用經驗,是我們要教給孩子的重要技能, 而以思考創意為主軸的美術教育非畫畫二字可簡言之, 把筆拿好是第一步,把心用好才更為重要,我們期待孩子透過美學的洗禮,成為一個懂得生活~享受快樂珍惜生命，學會思考~運用創意,充滿智慧、自信帥勁的~萬人迷!