去年台灣的生育率是全球倒數排名，更是亞洲國家的倒數第一名，逐年下滑的生育率及未來少子化所衍生出的社會問題，讓政府不得不審慎重視「提倡生育率」的相關政策，近日不斷推出的生育補助津貼方案和提倡申請育嬰假，都是為了提升目前急劇下滑的生育率。

　　近日台北市政府更提撥超過三十億的經費，推動「助你好孕」生育獎勵方案，刺激市民生育，但政策的推動除遭議員質疑動機外，民眾似乎也不領情，畢竟每個月幾千元的津貼，對於育嬰家庭來說是微不足道的，對養育小孩動輒一個月萬元以上的托嬰費用幫助不大，不少婦女認為津貼並非唯一重點，育嬰照顧與未來教育經費才是她們所重視的；能讓私人企業的育嬰婦女「實際」並「安心」申請育嬰假，讓職業婦女不再為家庭事業兩頭燒，讓育齡夫妻不再因家庭經濟因素考量，而降低生育的意願，要如何提升民眾的「信心指數」及「教育環境」的健全；政府除了高喊口號外，需更審慎的評估確實執行政策，才有提升生育的實質效益。

　　當生育率這個燃眉之急問題趨緩後，要如何提供社會一個完善的教育制度及環境，讓孩子健康的發長與學習，讓民眾有信心孕育下一代才是政府所更要正視的問題。

　　站在教育工作者的角度衡量，除了上述的生育問題外；在現今社會大都是以雙薪家庭為主，當夫妻兩人為家庭經濟與事業繁忙時，更反映出父母與孩子間的教養問題，「養育」與「教育」相對重要，當父母提供給孩子優渥的物質生活外，卻忽略孩子成長過程，人格養成的重要性，新世代的孩子在網路通訊發達及知識爆發的時代，小小年紀吸收到的資訊超乎我們的想像，要教導孩子正確的觀念及正面的價值觀，是當今父母亟需學習的一門課題，少子化的社會，在父母層層保護及過度呵護下長大的孩子，「抗壓性」及「獨立性」相當缺乏，這會造成孩子未來在發展上的隱憂，未來人際關係及求學求職上的影響；當孩子到求學的階段，部分的父母認為教職人員及校方要負起教育孩子相當的責任，除了教導學業上的知識外，更需幫家長關心孩子的一舉一動，並適時回報及輔導讓家長放心，如何扮演好老師的角色及在孩子與家長親子之間的橋梁，著實讓教職人員煞費苦心。

　　孩子是國家社會未來的棟樑，應該從小就給予正確的教育以導正偏差的價值觀，這正是家長與老師間需互相交流及協助的，並非單一方面的責任。適時的關心和輔導，而非過度溺愛及呵護，為人父母在管教上需要適度的分寸，教職人員與家長適度的溝通，可讓家長了解輔導孩子過程中的問題與難處，這才是提倡「愛的教育」避免體罰的最終效益，使教與育能互創「雙贏」。