但是仔細想想這樣是對的嗎？到底為什麼會變得如此呢？其實是大環境所造成的，首推『少子化』的影響，衝擊了原本的幼教生態，因為幼生人數的減少所以寬敞的環境隔成一間間的教室（美其名小班教學），為了減少人事成本，老師要身兼行政工作，為了不讓幼兒輸再起跑點，上英文、才藝課...取代了教學活動，這樣空間和時間的壓縮，讓老師喘不過氣，取而代之的是命令式的口氣，對幼兒「不尊重」，老師沒有過多的時間，聆聽幼兒的話，只把答案和結果告訴幼兒，忽略學習過程的重要。因為少子化，父母對於幼兒的溺愛，造成小孩都變成小王子、小公主甚至是小霸王，眼中只有「自己」，沒有等待，只有「老師，我、我、我...」，不等老師說完就插嘴，這是孩子對老師的「不尊重」。

　　老師不尊重孩子，孩子也不尊重老師，這樣的週而復始，我也漸漸麻痺於其中，希望透過這篇文章能重新檢視自己，期許自己在這樣的環境中，可以保留最原始對幼教的堅持，把尊重找回來，還給孩子和幼教老師一個快樂的學前環境。