「望子成龍」是當家長普遍具有的心態,在現今教育中,所謂成「龍」就是考到高分, 考上明星學校, 考不上明星學校即為「蟲」, 但能考上明星學校的畢竟是少數, 也就是說能成「龍」的寥寥無幾, 成「蟲」的倒是占了絕大多數。

　　現今教育以考試為手段, 以分數為標準, 來衡量學生是「龍」或是「蟲」.

　　「你要是能考一百分,就獎賞你500元! 」 這是用金錢進行刺激;

　　「你要是考不到前三名, 回家就慘了! 」這是使用威脅手段;

　　「你現在是第二名, 一定要再努力, 下次一定要得第一名!」 家長的期盼在攀升。

　　然而第一名只有一個, 明星學校實在太少, 招收的名額有限, 也就是說絕大多數的孩子無法完成父母的指標, 眼下多少孩子被考試分數壓得喘不過氣, 抬不起頭, 長期處於緊張狀態, 得不到放鬆。

　　這種以基礎知識為考試內容的做法實在有失偏頗, 因為知識在一個人的成功中所起的作用只佔一個指頭的分量。即使是「龍」也不一定將來就會成為英才, 是「蟲」也不一定將來就是家庭的負擔, 社會的蛀蟲。

　　我們常常在新聞的社會版看到, 孩子因為達不到父母的理想成績而遭受暴力的, 孩子因為受不了學業壓力而自殘自殺的, 還有高學歷的孩子殺人弒親的, 當我們在搖頭感嘆這些孩子「怎麼了」的同時, 有沒有捫心問一下自己呢?

　　這些血的教訓告訴我們, 要讓孩子成為「龍」, 首先必須使孩子成為一個健康的人, 讓孩子身心健康, 有一定的思考能力, 一定的生存能力, 同時身心健康也是成才的前提。

　　然後使孩子成為一定的專業人才, 專業人才同樣是適應社會需要的人才, 在前者的基礎上根據孩子的個性, 讓孩子多方面發展, 並在某方面成為較專業的人才。

　　最後使孩子成為精英人才, 在前兩者的基礎上, 在某些方面有天賦的孩子, 父母可制定相應的目標, 讓孩子掌握學習和創造的能力, 不斷進步成為精英人才。

　　如果我們都能抱持這樣的觀念, 相信每個孩子都能健康成長, 快樂學習, 每個孩子都是一條「龍」。