在母親節當天和家長、學生看完「星星的孩子」後，在餐會時，小星的媽媽問及是否對於教導特殊教育班感到辛苦，我微笑的回答：「小星媽媽，您更辛苦啊!」

　　我想起小星在學校最快樂的時刻就是在下課時間到操場上玩，她似自由自在的小鳥徜徉穿梭在人群之中卻和所有人沒有任何交談或遊戲，正因她缺乏正確的人際關係互動技巧，在無意中引起普通生的側目和欺凌，那天她從操場上回來，對於被普通生把鞋子丟進工地裡的事感到困惑，卻也不懂得也不知道要和老師說明，直到老師發現了，詢問她也不知所以然，透過學校廣播此事件抓到兇手後，才知道一年級的孩子受到同學好奇的慫恿下犯下這起過錯。我自責的是還沒教會小星保護自己的能力，連已經被欺負了，她仍會回答說沒有人欺負她。我難過的是普通生先學會的不是發揮友愛照顧弱勢孩子，而是嘻笑怒罵的跟隨眾人起舞嘲笑特殊生。

　　在社會上，大家充滿著好奇的眼光看待特殊生，因為稀少且特別，若是在相遇的時候能適時正面的教導自己的孩子了解和幫助特殊生，抑或與擦身而過帶領著特殊生的家長或老師給予支持鼓勵的微笑，相信特殊生的家長會樂觀且開心的帶孩子出門，孩子也會感受到社會上溫暖的人情味。