每天孩子放學後，總喜歡賴在我身上，與我分享她在學校發生的點點滴滴，時而陪她開懷大笑，時而聽她憤憤不平的大吐苦水，感覺很窩心。

　　有一天她回來說，班上有一個功課還不錯的同學在體育課時哭得十分傷心，原因是運動會時那位同學必須和班上一位曾患水腦的同學同一組參加趣味競賽，她覺得怎麼會有這麼倒楣的事發生在她的身上，而且這竟是大多數同學的看法。

　　聽完孩子的敘述，我感到一陣心痛，我們的教育怎麼了？我們善良的心性去哪了？我相信不論是在課堂上或者是許多媒體的宣導上，一直以來都在呼籲大家幫助弱勢，扶持弱勢，勿以有色的眼光看待他們，多給他們一些關懷與幫助，然而口號等同於事實嗎？我問孩子：「你討厭那位曾患水腦的同學嗎？」她輕輕的點了一下頭，我又問她：「那孩子平時會調皮搗蛋捉弄人嗎？」答案是否定的，我又問：「那你們為什麼都不喜歡她？」答案是她很笨…。

　　從什麼時候開始，關懷弱勢族群已經變成了口號？在目前任教的班級中，常常發現大部分同學會去排斥因身體或心理上的因素而出現行為較不受控制的同學，甚至只是因為他們比較笨；我好想對這群幸運的孩子說：「難道不能給他們多一些包容心、愛心，讓我們一起牽著他們的手往前走嗎？」

　　最後，我摟著懷中的寶貝，輕輕的告訴他說：「如果你是那位被人排擠的小孩，媽咪的心會好疼好疼！媽咪可能會夜夜摟著熟睡中的你默默流淚，並衷心祈禱著外面的世界會善待你…。」我也反問她：「如果你是那位曾患水腦的小孩，你希望同學這樣對待妳嗎？」孩子畢竟是孩子,立刻搖頭說不。

　　孩子，我要你將心比心啊！