然而，校園到處可以看到前一天到校運動人士留下的垃圾，對一年級的學生而言，要他們主動撿垃圾需要一段時間的機會教育或老師長時間的以身作則，我們教室前的一排走廊雖不是我們的打掃區域，如果能加以清掃維持乾淨，也是功德一件！於是，身為老師的我拿起掃把畚斗，掃起一張張的垃圾或樹葉，有時找一、二位孩子跟著幫忙，沒有想到三、四個星期的時間有了偌大變化，我在學生身上看到了教育有希望，未來學子是可期待、有所作為的，因為，這件掃地工作竟成了班上學生抄好聯絡簿之後，期待分擔的一項任務；也就是，孩子們會來跟老師說：我可以幫忙掃走廊？我可以幫忙做事嗎？

　　現代社會要求個人凡事身體力行、事必躬親已是愈來愈難達成的渴望，一個小一的學生願意做著不熟稔的掃地工作，換得教室前面一排走廊的乾淨，以及老師一個發自內心的感謝及稱許，實屬難得！當然，每天我總是會送給掃地的學生一句話：真是感謝你！我們的走廊變得好乾淨！

　　孩子的好表現愈早紮根愈好，正向行為若在同儕的擴散下力量必然大增，也會影響感染每個學生，掃地－只是一件小事，但是學生願意持續為校園環境所做的努力是不容小覷的！