此時也沒忘記叮嚀提醒用餐時間，學生們立即遵守班規，飯前洗手禮貌安靜迅速坐在自己座位上享用熱騰騰營養又美味的午餐，大家吃得津津有味，看見孩子們快樂滿足的表情，我感動得告訴自己這些孩子們都是我心中的寶。

　　這一天作息即將開始了，學生們自動自發將聯絡本擺放整齊坐姿端正，我會先說一段笑話或時事分享，甚至心血來潮耍寶表演讓學生們各個笑得人仰馬翻:)，但是我也不忘提醒寫功課的時間，只見學生們安靜遵守班規努力把作業完成，此時我關心並走向每位學童旁詢問是否有不懂的題目，耐心的在白板上解說教導如何解題，並告訴孩子們寫作業的態度在於『靜心』、 『細心』、 『用心』且多利用字典查閱，增廣字彙知識，這樣在完成作業上才能得心應手。

　　每個孩子都希望被肯定和關心，尤其是學習上較沒自信的孩子，他們往往更需要受到重視，當孩子們互相對話時的童言童語，真讓人不禁會心一笑。

　　班上小蔚告訴小璦說:『我阿公說端午節要吃「麻帳」而且寫注音在白板上。』小璦嘟嘟嘴說:『端午節要吃粽子 ，沒聽說要吃「麻帳」?』全班也哄堂大笑，只見小蔚低著頭難過的不說話，此時我趕緊解釋說:『小蔚是用閩南語話表示的』也利用這個主題機會教育，跟孩子們解說端午節的由來，學童們聽得欲罷不能，要求我繼續再講好聽的民間故事。而小蔚也興高采烈得展開可愛的笑容，我也向前走到他的座位摸摸他的頭，告訴自己你們每個孩子都是『寶』。

　　在這個教學中有「歡笑和淚水」、「快樂與挫折」多付出一份真心的愛，一顆善良的心和愉快的表情，在「愛」的背後才有「美」的回憶。