在我的大學時代，兒童戲劇在我們班上主要是給一群個性活潑、外向的同學去發揮，如果班上有任何戲劇表演活動，一定少不了那幾位同學，至於個性較內向的我就直接被分配到道具組做事，雖然我也很樂意，但是對於演出兒童戲劇的經驗是幾乎等於零。在參加完兒童戲劇的課程之後，我發現原來上台演出是件好玩的事，尤其如果演戲是給孩子看，那一定更好玩，因為孩子的想像是天馬行空的，他不會給你的演出有太多的框格限制，反而還會給你不同的想法，所以我在猜想演兒童戲劇的人一定常保赤子之心，生活很愉快。
很開心我有機會「享受」這場研習課程，為何要說享受呢？因為從上午的課
程開始，講師就用輕鬆又有趣的方式介紹兒童戲劇，並且也展示各種不同的戲偶，到了下午，講師用自然又好玩的方法帶領大家做肢體及戲劇的遊戲，一整天下來，雖然身體有些疲憊，但是我的臉上是充滿笑容的，是很歡喜地接收講師所傳授的課程，所以說來研習上課，不如說是來享受上課。
課堂中也提到兒童戲劇的特質就是要有趣味性、幻想性、遊戲性和表演性，這樣才會吸引孩子的目光，如果老師的教學也能融合這幾點特質，我想孩子每天都很喜歡來上課，老師也很容易達到教學目的。將兒童戲劇納入教學中，雖然我還沒嘗試過，但是從我進入幼教的行業之後，我常常接觸與孩子相關的書籍、電視節目和玩具，我也慢慢地喜歡去看、去聽、去玩孩子的東西，像是我最近只要早上有時間，我就會打開公視看水果奶奶，看她用什麼方式?孩子，以及節目中的戲偶與孩子怎麼說話，這些都會對我的教學有幫助。另外從孩子的玩具中也發現，大多的玩具都可以跟孩子「對話」，像是做好的積木可以開始玩扮演遊戲，串好的珠子可以拿來裝扮，這些都是孩子的戲劇遊戲經驗，所以我覺得戲劇對他們來說就是在生活中不停地上演，並不是件難事，只要願意給孩子機會以及空間，相信孩子的潛能能夠發揮出來，並且兒童戲劇給孩子的經驗，不只是演出、說話而已，還包括聆聽聲音、讀寫劇本的學習，所以兒童戲劇對孩子的成長實在有大大的幫助。
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