站立在門口，至今還記得那個孩子當時低頭一副不在乎的神情，我無聲的進入教室後，孩子們隨即也安靜了下來，就這樣大家安靜了一分鐘後，這孩子打破寂靜的說：「沒關係，反正我媽媽本來就要幫我轉學了，你們可以不用看到我了！」事實上，在我踏進教室前，就已經接到她母親的電話，因為經濟實在是過不去，所以無法順利搬家，取消轉學的事情。

　　 「我拜託您的母親不要轉學，我也希望您給這個班級一個機會。」話一講完，那孩子詫異的看著我，班上孩子隨即有人說：「好啦！你就聽老師的話嘛！我們也希望你留下來啊！」雖然?一句見風轉舵的話，可是我相信，接下來的日子，該是我們一起學習真正尊重的日子。

　　 我們常常看到人民站上街頭，要人權，要尊重。要的是別人給尊重，要的是大眾給予重視。班上的孩子們也常仿效大人的情節，跑來跟老師要一個乾淨環境的尊重，「老師，他身上很髒，我們不想跟他一起坐。」家長偶而也會跑來跟老師要一個受教權的尊重，「老師，我女兒說那個同學看起來很噁心，會影響到他上課的情緒，可不可以讓他坐遠一點，真不知道他的家長是怎麼教的。」這些話在開學後一個星期內，幾乎成了電話答錄機般，不停的播放。

　　 在家庭訪問後，我能夠理解這個孩子髒污的外表，以及異於他人的行為，我也可以理解家長孩子的苦悶，畢竟長期生活在乾淨的環境裏，是無法容許細菌的靠近，因此，我把一塊香香的肥皂，和一件白淨的學校制服送給他，隔天的他果然有著香香的氣味，始終垂低的頭上揚了一點，常常斜眼看人的同學正眼了一下，告訴他：「你今天不太一樣，不過感覺好多了！」

　　 就從那一句感覺好多了，孩子慢慢改變髒污的外表，原來尊重不是從「索要」開始，而是從「給予」開始，這孩子開始在意氣味對於別人造成的觀感，拿著老師貢獻的肥皂搓搓洗洗，而別的孩子開始從他願意改變，而改變自己的態度，雖然如此，希望得到重視的孩子們還是會跟我抱怨平等關心的尊重，「老師，他都用你給的肥皂，我們都沒有。」

　　 在這孩子缺課的某一課堂上，我問起了孩子們家裡用的肥皂品牌，孩子如數家珍的唱名，開始比較起家裡牌子的價格。我舉起了那塊二十元香皂，戲謔的告訴孩子們說：「我輸了！我用的肥皂才二十元而已，不過你們大家通通搶著要。」孩子忽然安靜了下來，我把那孩子的故事和我所看到的情況告訴他們，並且要他們想想，當你們回家吃著香噴噴的菜還嫌菜色不好的時候，他在啃麵包。當你們穿的乾淨衣服上有了一滴汙點，還會氣惱著媽媽為什麼沒洗乾淨時，他得自己洗還洗不乾淨。你們要的尊重，他給了，但是有沒有人想過，他的尊重誰來給？

　　 我喜歡孩子的純真，因為他們比大人更能拉下面子，做出應該做的決定。總是帶頭要尊重的孩子，找了一個同學，舉了三根指頭起誓，要秘密的幫那孩子包營養午餐一個學期。每天中午不論誰來問，甚至於笑他大胃王，他總是默默的包著飯菜，在校門口的轉角處偷偷交給那位同學。在給予尊重的過程中，兩個孩子的感情融洽讓家長匪夷所思，偷偷跑到學校來找老師，原來父母也不知道他忍受大家的猜忌，只為了幫昔日的冤親債主包晚上的便當。那位爸爸語重心長的說，原來學會尊重的他，已經學會控制情緒，比以前更懂事了許多。於是他爸爸加入幫忙的行列，遊說了其他家長，一起加入幫忙這個家庭的陣容。

　　 這群孩子越來越替別人想，甚至於替父母想，每每看著他們，都會感受到「尊重」的魔力，尊重是從同理開始，是從給予開始。記得佛家有句話：「依報隨著正報轉」正報是心，當我們的心是尊重別人的，我們的行為是以身作則的，依報就是我們的環境，也會隨著我們的心，我們的行為而改變。看到電視上，上街頭為了一包垃圾要人權，要尊重，要到頭破血流的時候，班上孩子開始說著：「就把垃圾撿起來嘛！撿個幾次，人家看你撿也會不好意思的！」

　　 當我們希望得到別人的尊重時，最好的方法是先尊重對方，然後把你想要對方給的尊重，好好的演出一遍給他看看，在微笑中我們將會感受到，尊重是讓生活變得更簡單的方式，也是教育下一代最好的教材。