近幾個月，世界各地陸續傳出重大災情，智利、日本、印尼、巴紐、菲律賓、印度、墨西哥、所羅門、西班牙、中國青海…，全球從南到北，自東到西，規模6、7級的地震，令人怵目驚心，繼而冰島艾雅法拉（Eyjafjoell）火山爆發，直上雲霄的煙塵，影響了半個歐洲，許多個國家被迫關閉領空，飛航癱瘓，經濟損失更是難以計數，面對這些災難，不禁要問―我們的地球到底怎麼了？

　　自18世紀中葉，英國人詹姆斯瓦特（James Watt，1736-1819）改良蒸汽機以來，工業革命的浪潮，引發了從「手工勞動」轉向「動力機器生產」的重大改變，由英格蘭迅速地的遍及整個歐洲大陸，隨後擴展到北美地區。兩個世紀以來，隨著科技的進步，新的東西不斷發明，人們對能源的需求也更為殷切，誤以為地球有取之不盡、用之不竭的寶藏，然而過度的開發，破壞了大自然的平衡，環境的汙染，更造成地球難以負荷的重；透過新聞報導畫面，我們看到南極的冰棚不斷崩落，漂浮在海上的巨大冰山，直逼澳洲；北半球各地的冰河正快速倒退，格陵蘭的冰原也不斷在融解，這些訊息都警示我們，如果再不反思如何善待地球，我們將陷於萬劫不復。

　　台北市政府教育局將今年訂為生態教育年，生態教育包括永續環保、綠能生態（節能減碳）及人文關懷，是體驗美感及生命的價值教育，也是關心生活環境的全球關懷教育。配合2010臺北國際花卉博覽會的豋場，本學期以來，教務處精心設計了一系列的活動，包括結合傳愛、園藝、環保及綠色生態等議題的「溫馨『郵』愛傳情」情境；協助同學們瞭解校史沿革，認識中正區蘊藏古蹟、文化的「認識中正文化之美」活動；花卉介紹及舉行「科花」票選，查資料、國語文演說、作文、攝影…等比賽，就是要促使大家思考與自然界的關係，達到愛護地球生態環境的目標。身為地球村公民的我們，請務必堅持「隨手做環保、時時省能源」的理念，身體力行，從小處作起，這是我們的責任，也是義務。

　　驪歌又將響起，我特別叮嚀高三即將畢業的同學，踏出校門後，無論是準備進入職場或是繼續深造，每一「步」都是一個起點，要認真的投入，要努力證明自己的能力。面對嚴酷的環境，能把握住一個起點，就擁有一個機會，就會綻放一片希望；要深信「希望」永遠存在，唯有經過努力所獲得的果實，才是甜美的；只要透過努力和用心，就可以充滿更多的希望！