小雅在寫童詩。

　　下課時間，同學在教室聊天，在走廊遊戲，在操場踢球。小雅沒有離開座位，她默默的在寫童詩。

　　小雅很少跟同學互動，除了我之外，不和其他人交談。我們對話很簡單，往往是我問問題，她簡潔回答。

　　不過，當我數學不懂，請教她時，她可以將複雜的數學深入淺出的講解給我聽，直到我懂。其實我蠻佩服小雅，雖然她很不會管理自己的生活。

　　我聽小雅的媽媽說，她好像患有「妥瑞氏症」，就是跟自閉症類似的病症。

　　同學知道她的狀況之後，比較接納她了。同班一年多，大家也學會如何和小雅相處。其實就是將她當「正常人」看待。

　　小雅動作緩慢，同學受不了，常常忽略她。她也僅剩我這位懂得欣賞她「慢吞吞」的好朋友。每天我會陪她到花園散步，幫她整理在學校的「生活」。

　　最近小雅很落寞，常常上課望向窗外，似乎在想什麼？

　　小雅爸媽每天準時送她到學校上課，早自習陪著她閱讀。小雅媽媽還是班上的故事媽媽。小雅爸媽離開時，會給她一個擁抱。我感覺她很幸福、很快樂。

　　好長一段時間，只有小雅媽媽陪她上學。我不曉得怎麼回事？

有一天，小雅忽然告訴我：「我爸不要我了！他和媽媽離婚！」她說得很「清淡」，我聽得很「驚呀」。

坦白說，長久以來我一直無法進入她的內心世界。小雅似乎也希望我不要了解她太多。

我能幫她的忙，也僅是因為她的動作慢。收拾書包、抄聯絡簿、整理座位。這些小事情、小動作常常換得她感激的眼神，雖然小雅說不出「謝」這個字。

我一直無法想像為什麼會有「單親家庭」？沒有爸爸或沒有媽媽的家庭要怎麼過日子？直覺告訴我那是不幸福。

所以，小雅不幸福。

想到這裡，內心為她感到難過。看她望著窗外藍天，到底在想什麼？

從前快樂的天倫景象消失了，小雅顯得落寞哀傷，她會不會將自己隱藏在內心更角落的地方，她一定不快樂。想到她的不幸福，我很擔心。

「小雅，我們去花園走一走好嗎？」我問。

她依然埋首寫童詩，沒有理會我。寫寫擦擦，畫上插圖。上一節課老師教大家童詩創作，童詩創作似乎引起小雅的興趣。

「下課休息，別寫了，走啦！我們去花園散步。」

「我不要，我快寫完了。」她搖頭。

上課鐘聲響起，唉！這節下課「報銷」了。忽然，小雅起身說要上廁所，她利用老師講課前的那一點點時間衝出教室。

她寫什麼樣的詩呢？這可引起我的興趣。我好奇靠近座位，想看看她寫些什麼？她的作業簿攤開著，一首詩露出來。

＜往好處想＞

單親家庭沒什麼不好
晚餐吃什麼？
不用商量
一人決定真好

單親家庭沒什麼不好
買衣購書逛街
人少好說
兩票通過就好

單親家庭沒什麼不好
人口簡單
沒有人囉唆
耳根清靜才好

我說
媽媽就是我一個人的
這樣最好

讀完這首童詩，我笑了。