從事教學以來，無論是入學初學生輔導資料卡中自傳的填寫，或是課堂上主題的討論，每當與學生談及自己的優點和專長，就會看見一張張苦哈哈的臉在我眼前浮現，緊接而來就是一連串的挫敗哀嚎：「老師，我沒有優點啦！」、「老師，我什麼都不會耶！」、「老師，我不知道我有什麼優點和長處...」求救的訊號開始此起彼落的發出。我鼓勵他們從家人朋友曾有的誇獎和讚美去思考，看著他們鎖著眉頭努力在腦中挖阿挖，有的人挖個3秒鐘就宣告腦細胞陣亡，有的人好不容易挖到一個，就彷彿挖到稀世珍寶般，高興得大聲歡呼，這些景象常讓我看得有些哭笑不得。

　　學生找不到自己的優點和長處，這也難怪眼裡總常少了一份自信與執著的光彩，「自信」是相信自己才能的信心，「執著」則是敢於冒險挑戰的勇氣。當我們面對自己的人生，缺少了這份自信與執著，處在一個終身學習的社會裡，要怎麼與時代同時並進，開創自己人生更多的可能？許多人喜歡玩On-line遊戲，為了使自己的角色更強，常不計心力地努力累積經驗值、提升等級，這種熱情的投入令人佩服感動，既然我們可以為〝虛擬的自己〞發揮這種執著與自信，對於〝現實的自己〞不是更應不遺餘力，為自己多儲備經驗，自我提升？

　　板橋地方法院少年調查官盧蘇偉曾因八歲時的高燒引發腦膜炎，使其記憶功能嚴重受損，小學五年級才學會識字，智商評定只有70，國中必須在啟智班學習。因為家人和老師的支持鼓勵，他不曾放棄過自己，他花了七年時間考了五次大學，終於在最後完成了不可能的任務，考取警察大學犯罪防治學系。唸大二時，在系上教授馬傳鎮的協助下，他發現自己對短期記憶、數的學習以及平面空間等方面的能力比一般人差，但在分析、整合、創造方面卻有很不錯的能力，當時馬教授說：「你不是笨，只是和別人不一樣的聰明。」自此他重新認識了自己，發現自己不是白痴，而是另類的天才。如今，他不僅將自己的學習經歷撰寫成書，激勵了許多人，更為自己開啟一片廣大的天空。

　　盧蘇偉學習成長的故事，證明了每個人都是有潛能的，端看我們怎麼發揮自己的優點長處，用我們的優勢能力來學習。盧蘇偉在自己的著作中寫道：「事情沒有好壞，只有想法不同，為什麼要詛咒自己呢？挫敗來自我們把注意力放在我們不要及失去的部份，成就則是看見我們的努力及得到。」我們都可以是天才，這必須從「賞識自己」出發，當我們能用正向積極的思考來面對學習與生活，會發現我們具有很多的能量，努力找出自己的長處與優點，運用適合自己的學習方法，我們都可以贏得自己的人生、實踐自己的夢想！We are best！

【好書報馬仔】~ ~
書名：看見自己的天才
作者：盧蘇偉
出版社：寶瓶文化
出版日期：2004年2月