最近一則新聞報導一位國中生和爸爸意見有不和的地方，事後，他撥電話給爸爸，可是爸爸拒絕接電話，結果造成孩子選擇結束自己的生命，造成家庭悲劇。由這件事情可以省思到，目前孩子抗壓力薄弱，及親子互動不良的問題。

　　我是在三代同堂的環境長大，家庭環境成員很多，互動性高，人多摩擦多，反而是可以學習到如何和人相處，相對抗壓力也變大。著重家庭倫理觀念，會使人的個性比較健全，譬如:家庭用餐時間，一定先由爺爺、奶奶依序用餐後才輪到小孩夾菜吃飯，雖然爺爺奶奶不在了，至今，這樣優良的習慣仍在我家傳承著，就如，我的姪子現在國小二年級，和哥哥共喝一瓶罐裝飲料，他們一定用杯子平分著喝，即使瓶裝飲料僅剩少許的飲料，孩子決不會將瓶裝飲料獨自對嘴喝完，由此可見家庭教育影響對人格發育比較健全。

　　家庭教育對社會環境國家環境是影響很大，現在因為經濟金融海嘯，父母忙著賺更多的錢財，以致於忽略了孩子最基本的家庭教育，往往孩子學校下課後又得到補習班或安親班，回到家已是很晚了，一家人都疲累了，真正親子相處的時間反而變很少，加上資訊發達，當親子有溝通不良時候，孩子很容易因逃避父母的碎碎念，便沉迷在虛擬的網路世界裡，造成彼此的隔閡很大。

　　人性是可被塑造的，我認為大環境的不好是來自於人心、人性，而家庭教育與環境最直接影響人心，所以應該回歸到家庭環境中的教育與倫理觀念落實，透過長輩的身教言教，會讓晚輩在潛移默化中一點一滴內化到他們的內心底層，不容易改變，孩子在社會上也比較會自我規範。