她在同事眼中是一個超級麻煩的孩子！因為過於活潑又很自我，對很多老師都不禮貌，來上課的時間雖不長，卻已換了很多位老師！

一進門，看見一個臭著臉的小女孩坐在鋼琴前，我對她微笑，她理都不理我，依然臭著臉。

我：「開始彈吧！我陪妳。」

她把手放在琴上，開始心不在焉的亂彈著，曲子進行不到一半，她停止手的動作開始大叫，並且快速的開了琴房的門衝出教室，我才回過神，這短短幾秒鐘她就躲進教室外休息區的桌子底下了！

第一堂課她就送了我這樣的震撼教育！

她的行為沒有引起我的怒氣，反而是好奇！中年級的孩子為何有這樣的反應？

看著她躲在桌子底下，我拉了張椅子坐在她附近，並隨手拿了報紙假裝看報，眼角餘光偶爾瞄瞄她！過了十分鐘她依然躲著，我放下報紙對她說：「裡面這麼擠！很不舒服，出來吧….我在教室等妳！」說完我就進琴房，過一會兒她進來坐下。

我：「看來，妳不喜歡彈琴哦？」
她：「我媽逼我的！」口氣非常生氣
我：「哦….所以你覺得媽媽不尊重妳囉！」
她：「對呀，她都不理我！只逼我做一堆事！」
我：「哦….那怎麼辦呢？媽媽還是逼妳來了呀！」
她臭臉不發一語。
我：「那這樣吧！我們互相尊重一下！老師不會硬逼妳彈，但妳也要尊重我，上課中該有的禮貌和態度要做到，可以嗎？」

從第二堂課開始，她就不再躲到桌底下！因為我換了個方式上課，先陪她彈再試著讓她自己彈，換曲子時讓她可以出琴房休息幾分鐘，跑一跑、喝點水！她情緒不佳時再多跟她談心，慢慢的她也就適應了鋼琴課，曲子也愈彈愈順手了！

學了幾年後，她因為搬家就先停課了。

大約過了一年吧！有天我到教室，班主任跟我說她要回來了，一進來就吵著找我！於是她又再度成為我的學生。

再次上課她變得很有禮貌，也不用中間暫停休息，感覺像自己主動要學似的！

我好奇的問她「妳明明不喜歡學鋼琴，為什麼現在又要回來？而且為什麼你不接受別的老師，卻一回來就吵著找我？不會想換別的老師嗎？」
她：「因為那時侯妳沒有硬把我從桌子底下拉出來！」
她這樣的回答，我當時楞住了幾秒！原來，她在意的是這一點！！

她覺得大人都不關心她，卻都只想強迫她做她不喜歡的事！雖然剛認識她時只是個中年級的孩子，覺得父母要求她、不尊重她。她對多位老師產生敵意，而做出不尊重的行為。我萬萬沒想到，我只是單純尊重她，依她的步調幫助她，做出不同於其他老師的行為，反而讓這孩子欣然接受了父母所安排的事，回來後還想來上課！

我們常覺得現今的孩子，不懂禮貌、過於自我、不尊重別人。但卻忘了由自身做起，以尊重為出發點來教導他們。常常父母親覺得為孩子好，就以權威來要求孩子，但往往忽略了孩子的想法不僅忽略了孩子的想法，也造成他們對權力的誤解。

孩子也有人權，但人權並不是為所欲為，所以我們更應該以身作則尊重孩子，用行為做個好榜樣，讓他們學習如何尊重別人，了解尊重人權。