我在學校學是學教育的，自己也曾經擔任教職2年，雖因身體關係後來轉業，始終仍關注教育大業。中國有句話：十年樹木，百年樹人。我曾經思量，教育經數千年演化迄今，在教育的環節裡到底缺少的什麼？近來也著些許體悟，提出來供諸君參詳參詳！

　　所有教育科目分為文科、理工科兩大系統，卻無在其中設置人生幸福學科。從小我們父母不斷教育我們，讀更高的書拿好成績＝將來高成就、賺大錢或是選擇好對象的不二法則。可是，社會現實並非如此理想；沒有學科教會我們如何正確溝通以及溝通的進階藝術，所以口角、是非、大小衝突不斷在生活中上演；沒有學科教會我們認識自己並選擇適合伴侶，所以離婚率世界之冠，婚姻不在是幸福的等同詞；沒有學科教會我們如何表達自己，如何面對挫折，調整自己的情緒變化；所以宅男宅女越多、躁鬱與憂鬱人口年年攀升；沒有學科教會我們如何選擇自己需要的真正幸福，幸福的感受與需要該是因人而不同的！.........

　　人類知識與科技不斷的進化，卻忽略掉平衡的智慧身心發展，為人性埋下不定時的引爆彈，人類的許多觀念與體系仍停留在原始階段，例如：高學歷＝高成就＝高財富＝幸福。個人淺見以為，以百年教育重新為基，思維架構革新、體制革新、社會認知革新，加入人生幸福學科的學習，從小築基起，我們的後世子孫才能貼近幸福。這可能是教育平衡認知學習人權的一項革新與浩瀚工程。