我家兒子是個八歲的小帥哥，今年小學二年級，喜好運動與閱讀，有著陽光般燦爛迷人的笑容。

　　八年前當我和老公知道我們將擁有第一個孩子的時候，除了興奮、喜悅之外，隱隱約約也感覺到自己肩上即將多了一份重責大任，我們倆個很認真的討論：我們應該教給這孩子什麼東西？....爸比說：他應該要懂得敬老尊賢，注重倫理；媽咪說：他要有面對問題的勇氣、要勇敢的接受各種挑戰....；接著爸比又說：他應該要有判斷是非的能力，因為，我們不可能永遠在他身邊....。

　　孩子出生之後，我們讓他在快樂中成長，阿公阿嬤每天帶著他去公園玩流滑梯、騎腳踏車、跑步....，甚至不惜開著車帶他上山下海去找他最愛的挖土機，三個人在工地旁一待就是半天，兩個老人家一點也不累，看到孫子高興的模樣，老人家也跟著開心；阿姨知道他喜歡恐龍，特別幫他找了考古學家－恐龍課程讓他一探恐龍的奧妙，即使上課地點在台北，阿姨仍然願意帶著他從桃園搭火車、轉捷運，只為了帶他揭開考古學家神秘的面紗；而爸比和媽咪當然也沒閒著，假日時，爸比和媽咪是他最好的玩伴，跟著他一起學直排輪、上游泳課，三個人還玩起ＰＫ賽（當然囉，最後一名永遠是媽咪！），有時候帶他去台北看畫展，有時候去書局看看他最愛的恐龍書......。

　　當他到了該讀幼稚園的時候，龜毛的媽咪評估了好幾家學校，多數幼稚園均訴求課程多樣化，有英文、電腦、繪畫....等課程，老師們不斷提醒爸比和媽咪，不要讓孩子輸在起跑點上，但我和老公認為孩子的教育首重規矩與禮貌，因此決定找一家以培養孩子生活常規及自律能力為主的幼稚園開啟兒子新的學習旅程。

　　兒子讀小班一個月之後，有一天看見兒子主動拿抹布幫阿嬤擦桌子、吃完飯後把椅子推進去.....，真是把我給嚇著了，隨著年齡的增長，中班時的兒子主動開始幫阿嬤打掃家裡、拿東西，大班時的他，連掃把都拿不穩，卻想幫我掃地，甚至不夠高的他，仍然拿著小板凳穿著圍裙站在流理台前幫忙洗碗....，身為媽咪的我，看到這孩子的成長與認真的態度，不得不被他感動！

　　我們和兒子都快樂的渡過了這三年的幼稚園生涯，這三年中，他的守規矩、有定性、不胡鬧，在親朋好友及老師們心目中都是「有口碑的」，對於兒子上小學的適應問題，我和老公自然不會多想，因為，我們相信他一定也是老師心目中的好學生。

　　沒想到，當學校開始有聯絡簿時，兒子的聯絡簿每天都被老師寫紅字，有一天，老師說他上課愛講話、說他考試回頭看同學考卷，有作弊之嫌，請家長好好管教....，我和老公是很尊重老師的人，因此，我們相信一定是我們沒把孩子教好，孩子才會有這些令人不解的舉動，我們開始對兒子動怒，生氣得叫他面壁思過，這看似輕微的處罰，對於講話輕聲細語、不體罰小孩的我們來說，已是天大的懲罰，除了大人不能忍受自己如此生氣之外，孩子也被嚇得半死！

　　氣完之後，恢復和孩子之間正常的溝通模式，我像平常一樣，搭著他的肩問他：「今天老師為什麼說你愛講話？」

　　兒子說：「坐我旁邊的ＸＸＸ跟我借鉛筆，我跟他講你自己選，老師就說我講話。」這時的我，對於剛才的大吼大叫，開始有一點內疚....
　　
　　我又說：「那老師為什麼還說你作弊？」

　　兒子用無辜的眼神看著我，問我：「媽咪，什麼是作弊？」

　　我內心裡被他的問題給震憾住了，卻裝得若無其事回答他：「作弊就是老師叫你們寫考卷的時候，你沒有乖乖的寫，你去看別人的答案，再把別人的答案寫在自己的考卷上，就是作弊。.....那，你有作弊嗎？」

　　兒子很緊張的說：「我沒有作弊，那是ＸＸＸ踢我椅子，我叫他不要踢，不然我要告訴老師。」

　　這時的我，內心裡揪了一大下，對於自己剛才的行為只能用野蠻兩個字來形容，「野蠻」這兩個字不是形容大吼大叫的行為，而是形容我在還沒有問清楚狀況就亂下定論，對孩子產生誤解，不分青紅皂白，馬上處罰他，這種不明究理的行為，才是真正的野蠻！

　　我們不能說老師有錯，或許老師在台上剛好看到兒子講話跟回頭的動作，所以經驗告訴他：這孩子應該是在講話、這孩子應該是在作弊....，但身為家長的我們，我們應該慢一點生氣，先選擇相信自己的孩子，孩子可能在表達上沒有像大人那麼有邏輯，孩子也可能詞不達意，比較不會表達，所以，請給孩子多一些解釋及說明的機會，先相信孩子，也相信你自己是位有耐心的爸比和媽咪。