有一句話說，「不要為了欣賞天邊的彩霞，而忘記了腳底下的玫瑰！」，這句話給我的意境就是不要捨近求遠，而是要把握當下、珍惜當下的情緣！
　　

　　每當蟬聲唧唧、響破天際，玉蘭花香、瀰漫窗台時，就是我要開學啦！我是一位小學老師，總在盛夏，日照強烈時刻，要去迎接我的一年級新生！

　　每次第一眼看到班上的一群新生時，總是讚嘆！多麼有朝氣的童顏、多麼充滿希望的主人翁！我一定要珍惜和她們的緣份，好好度過這兩年的時光，一定要留下美好、溫馨的回憶！

　　我是孩子們的啟蒙老師，所以我總是省思我可以給孩子什麼？現在資訊這麼發達，孩子們要在我身上學習的並不是只有知識而已，我應該給孩子的是正確的人生價值觀！這才是他們一輩子都用得上的寶物！

　　我期望自己做一位人師，而不是只會教書的教書匠！所以在開學的第一天，我會讓自己清楚知道哪些孩子比較弱勢，他必須得到什麼資源？瞭解孩子背景之後，就要伸出雙手、擁抱孩子，跟所有孩子們一起經驗生命教育的課程洗禮啦！

　　弱勢的孩子需要的不是同情而是尊重與關懷，老師是一個重要的引導者，老師願意接納所有個別差異的孩子，班上的孩子就自然而然受老師影響而去幫助弱勢的孩子！當我聽到孩子們說：「小強，沒關係，不要急，我會幫你」，「小花，先深呼吸，不要生氣，我們一起努力做事！」，「小香，你好棒，你答對了耶，我給你拍拍手」，「小明，先停、想、選、做，等一下，不要太衝動唷！」，「阿昌，哭一哭是好的，但是你不要太難過，會有辦法的！」，這些溫暖的話語，總是像暖暖的冬陽，一直暖入弱勢者的心田，他們得到了尊重與真心，所以他們才有修改的正面力量而變得有自信，越來越好。

　　心理學杜根定律認為，強者不一定是勝利者，但勝利遲早會屬於有信心的人；只要有信心，即使過程中充滿許多挫折和阻礙，終究能達成目標，實現夢想。只要老師用心經營一個溫馨的班級，不管來自什麼家庭，每個似璞玉般的孩子必定可以在溫暖的鼓勵中擁有自信而漸漸茁壯、日見燦爛光輝！