班上有37位學生，與其他年段的班級學生數或其他學校的班級學生數互相比較之下，我的這一班學生算是人數眾多。在37位學生當中，總有8位學生常常小事不斷、大事頻繁，讓老師疲於奔命，好像覺得搗蛋、作怪、使壞的日子才是彩色的，直到有一天孩子們砸老師車子，老師請家長們到校開會之後，孩子們才願意真正靜下心來思考、反省。以前總是不覺得自己犯錯、也不願改過、更別提檢討自己或是改正自我等，總覺得犯錯都是別人造成，自己都沒錯，要不就是說了一堆藉口之後，還是覺得自己-沒錯。近日乖巧許多，感謝他們懂得尊重、懂得愛己。

　　好了不談那8位了，我要說的是班上29位乖巧、聽話、貼心、熱心、善良的學生們，乖巧的孩子們，他們每天按時繳交課業、帶齊學用品、幫忙發簿本、擦黑板、認真打掃、熱心公務、幫忙傳送資料到教務處或各班...等，有時老師身體不舒服他們還會主動關心老師，對老師噓寒問暖，真令人感動。

　　好人好事不勝枚舉，例如：在掃地時，依軒同學每天總是認真打掃，讓老師感動萬分，同學也常說要給她蓋一個「表現優良」章。午餐水果是芭樂時，薇涵和筱捷同學會主動將芭樂拿至洗手台洗一洗並切一切發給同學，雖然事情繁瑣但是他們從不抱怨，這些孩子真懂得知足常樂。薇涵也常利用午休時間幫忙打電腦，前些日子趕著要送畢業紀念冊的光碟資料時，還是麻煩長弘和薇涵趕工完成，謝謝小幫手。長弘、柏叡經常幫忙影印，建銘也會利用午休時間將班級牆壁刷洗一番。此外建銘、薇涵、珈瑋皆利用放學時間留下來，幫忙檢查窗戶是否關妥、桌椅是否排好、前、後門是否確實上鎖...等。平日相處互助合作，遇有困難互相幫忙，除了做好份內的事之外，還主動幫助他人，孩子們的貼心和盡責真是沒話說，也讓人打從心底喜歡他們，真是太棒了。

　　老師常說：「課業好-固然重要，但是品德好-才是真正好。」如何培養高尚的品格？就是從平日做起，這些孩子願意幫助同學、願意為同學盡一己任，真的好棒，感謝孩子的父母把他們教得這麼好，讓老師看見孩子的長處，同享他們「助人為快樂之本」的喜樂，讓孩子提早懂得「愛與關懷」、「愛與尊重」。