日常生活中，我們會遇到各式各樣的人，處理各種不同的事情，我們和這些人、事、物交織出許許多多的故事，這些故事的內容有溫馨的、難過的、令人生氣的、令人害怕的......，有時，自己回顧一番，用心省視，很容易發現--其實，不管內容或結果如何，只要心中有『愛』，很多事情會有更好的發展與註解。

　　以我的教學生活來談，它占了我不只一天八小時的上課時間，還包含孩子們回家之後，我自己一個人在學校或在家批改學生的作業、準備教材、思考如何幫助孩子、如何帶給孩子更多的知識、如何經營好班級氣氛......等，有時，當我一個人想不出更適當的方法，我會找家人、同事來聊聊，尋求他們的意見，讓班上的孩子們有更好的學習。我想帶給孩子們的學習不是以知識為主，我希望班上的孩子們能『心中有愛』，懂得如何與人相處，懂得去付出，懂得去關懷別人，懂得一個人存在的價值。

　　孩子們是一張純潔的白紙，他們需要正向的指導，才能揮灑出一張張美麗又精采的圖畫，相對的，純潔的孩子們也帶給我很多意想不到的收穫，他們也豐富了我的心靈。最近，帶著班上孩子們一起欣賞「正負2度C」的這部環保影片，孩子們非常喜歡觀看，也隨著內容了解氣溫上升的速度實在太快了，我們談了很多關於環保的做法，也一再提醒孩子們---環保行為一定要落實在生活中，因此，大家慢慢地接受一週一天無肉日，最讓我感動的是---有一次，有一個置物櫃的上面破了，不過，放物品的那一面是完好如初的，孩子們竟然紛紛提出---我們把它留下來，把上面貼一貼（事實上，上面的那一層塑膠，貼了也是無濟於事呀~~笑），裡面可以當作班上的回收箱，聽到他們的發言，我忍不住大讚：「你們真的好棒！好聰明！真是環保呀！」

　　最近，我發現隨著孩子們的成長，他們更重視同儕之間的友誼，不過，也產生了不少的摩擦，因此，我常常聽到同學間的告狀，甚至，發現孩子們拿著一本本的筆記本，專門寫著罵人的不雅話語，並自成一個個的小團體，專門攻擊一些他們不喜歡的同學，當我一翻開這些小本子，心中一陣衝擊，沒想到，班上一些表現良好的孩子們竟然也會寫出這樣的話語，這些孩子們對別人竟全是一些負面的批評，而這些被評的孩子們，他們是全然不知，也不知道自己到底做錯了什麼，我馬上跟孩子們談一談，我跟孩子們說：「我們要用愛來找出別人的優點，不應該花心思來批評別人。」我試著讓孩子「交替角色來思考」，也請那些書寫罵人話語的同學，回家想一想，隔天來告訴我---你心中的想法，並寫下經過這些事，有哪些收穫，孩子們果然沒讓我失望，他們認真地書寫出自己的收穫與反省，當然，這些罵人與被罵的同學們，我沒有公開他們的姓名，我希望透過愛與包容，讓孩子們懂得如何去愛別人、去包容別人。

　　人的一生是來學習的，是來完成老天爺給你的一門課，這一門課充滿許多考驗，也容許我們的一些不完美，我想，只要時時心中有愛，用這樣的觀點來做事、來思考，雖然，事情的結果不如己願，不過，能問心無愧，就是最好的結局了。