昆蟲是世界上最多樣貌的一群美麗、有趣、生動的物種，近期的仿生科學更是進取生物相關特性，仿效其構造、形貌、成分加惠於人類生活中，現行教科書中更是新增了多種昆蟲單元介紹，加上飼養技術與周邊飼育材的精進，昆蟲也逐漸衍生為容易飼養與觀賞的寵物。昆蟲的觀察與飼養，是增進學習上的多元智能多樣性，昆蟲的生活史與形態轉變上，除了讓學童體驗飼養、觀察、紀錄、討論外，更是提供其對另一種生命價值的體驗；除了直接的取用、利用昆蟲本身價值外，冀從快樂的學習、實際的觀察、親身參與後，揭開人與自然良好的互動、互惠關係，自然界中時常隱藏著意想不到驚喜與經驗，將靜待您以怎樣的方式與態度，進入與體驗它。

　　近年來由於都市發展與野外棲息地的流失，讓許多學童減少與自然接觸的機會，除了蟑螂、蚊蠅、螞蟻之外，甚至不曾接觸過昆蟲的經驗，瞬時喪失了體會大自然與生命多樣之美，作為昆蟲推廣教育的前線，冀望將外型充滿魅力與飼養昆蟲的樂趣推薦給大家，時常與學童、家長與教師共處時，除了感受到學童對自然的喜愛與好奇；家長期望提供學童多樣的學習；教師尋求豐富的教學資源、教材等需求，更想從其中獲得對生命的體驗與共享，在尋求相關資源時，雖坊間、網路資訊豐富，但當在親身飼養觀察之時，無奈所遇當下問題時尚無法立即尋求最適切的解決之法，造成較不愉快的飼養經驗，與尚未釐清的問題，在學習歷程上十分的可惜。

　　雖然昆蟲的生活史較其他生物來的短(通常約數個月至1年多)，但在飼養與觀察任何一種昆蟲時，首先須自問，是否已經了解該種昆蟲的生活習性，並可妥善照顧提供適切的環境與照料時所耗時間，因每回到了夏日昆蟲出沒之時，常有許多學童拿著從野外採集的昆蟲，問該昆蟲如何飼養，舉例來說如全身渾圓逗趣可愛的瓢蟲，其幼蟲在食物(蚜蟲)來源上較不易取得，因此雖常見但不適合普及飼養。究飼養昆蟲經驗評估與飼養者的居住條件而論，鱗翅目的蝶、蛾或虫脩目的竹節蟲，以及學童喜愛的鞘翅目的鍬形蟲、兜蟲、金龜子等甲蟲，並不需要很大的飼養空間與複雜的設備裝置，其食物來源取得容易，是很容易飼養與觀察的昆蟲，如:蝶蛾、竹節蟲只要餵食食草植物或蜜源；甲蟲需準備幼蟲所需的木屑、腐植土，成蟲所需的水果、甲蟲果凍即可，透過觀察與飼養，了解各類生命發展的過程、所需的條件與環境，與週遭的環境做為連結與反思。

　　藉由昆蟲的飼養學習與紀錄，可延伸至棲地環境、相關地理位置、微氣候條件、食物種類來源知識、物種生活史，與生態系相關連結、節氣配合等訊息，無疑是引發學習探究的媒材與對象，更在過程中培養親子互動共同學習的成長體驗過程。昆蟲世界趣無窮，歡迎一起進入昆蟲的世界，一同體會、享受自然之美。

相關網址
臺灣昆蟲館 www.insectweb.org
教育部自然生態學習網 http://nature.edu.tw/index