由於科技不斷的進步，讓現今的大環境一直無法停下腳步，每個人都不停的跟時間賽跑，似乎沒有喘息的機會。教書近二十年，看到孩子的問題並沒有因時代的進步而減少，反而有更多的趨勢，雖然有更先進的儀器、更多的醫療機構，更好更完善的社福機構，但永遠追不上問題的發生。

　　教書這麼多年來，遇過很多不同問題的學生，除了提供教學資源、社會福利機構協助外，幾乎只有多付出真心的關懷才能溫暖孩子的心，孩子的問題才會逐漸改善。但由於整個社會的價值觀似乎朝向追求「富貴榮華、名利慾望」邁進，因此，家長的態度呈現極端的不同，有的是打得兇、有的是疼過頭，又有的是不聞不問，當然還是有很多幸運的孩子是可以健全的發展，一般來說，家長的問題反而比孩子更棘手。

　　由於工作機會的減少，經濟負擔成了很多問題的根源，曾經有個學生，父母未婚，父親也是警界的公務員，母親則有個腦性麻痺的兄長，大家同住在一個屋簷下。父親因替朋友做保而欠下龐大的債務，本身又必須對之前的婚姻負責，在多重的壓力之下，下班後只有藉酒澆愁，醉酒之後又常跟小舅子打架，甚至對孩子施暴，母親則受不了長期的負擔與責任而患有憂鬱症，手臂上自殺過的痕跡多的嚇人，原本希望患有腦麻的哥哥娶一位越南新娘可以減輕負擔，卻沒想到讓整個家陷入更悲慘的狀況，孩子長期在這樣的環境下，如何能有健全的人格發展？類似這樣的家庭問題在台灣又有多少？

　　老師努力用心的教導孩子，卻很難幫孩子改變環境。曾經給學生看日本江本勝博士的「水結晶實驗」，當學生看到被讚美的結晶是如此璀璨，都驚呼不已，而被咒罵的結晶卻如同骯髒的水溝讓人討厭，因此每個孩子都開始懂得要讚美別人，看到枯黃的樹，除了澆水，他們會對樹祈禱；運動會比賽會對落後的同學加油、鼓勵，好心好念轉動每個人，好心好念也帶給自己好福氣。面對整個社會問題、甚至地球暖化，更需要凝聚每個人的好心念，唯有從「心」做起，才能改變全世界。