看著班上的同學們總是可以三兩成群的在一起，我心中總是有著一股悲傷，淡淡的。也讓我回想到，在人生路上所發生的悲歡。但，我也早已更加堅強。

　　上小三的那年，是我生命中的轉折。從那時開始，不知為何的，我和人群越來越疏離，沒有一個朋友，那種感覺真的很可怕。我就像是一艘在狂風暴雨中前進的船，總是感覺，下一波的浪一定會把我給吞沒；又像一個人在深冗的黑暗中，我到處呼喊，郤總是無人回應，彷彿世界只剩自己一人，那樣的孤獨。而且，我甚至被當成「出氣娃娃」，一直遭到欺負和排擠。這樣的時期，一眨眼，就是四年。

　　但，當我在國一時，才體會到，並不是痛，而是蒼天為了我的將來，為了讓我羽化成為最炫麗的蛾，所給予的試煉。在溫室中的孩子，是無法體會的。而我，也在這樣的試煉中成長。

　　雖然，現在我還無法羽化，但我相信，不久的將來，我將可以破繭而出，成為全身散發光彩的伊莎貝拉。（蛾名，歐洲之蛾王）寫於2008年9月(國三)

後記

　　我兒Jason寫這一篇作文時正是去年9月初升國三秋季。從國小三年級開始， Jason 就有明顯的情緒障礙及人際互動上的困難，一路求醫的過程可說是跌跌撞撞曲折難行，直到五年級升六年級的暑假才正式診斷為亞斯伯格症(簡稱AS)，霎時有如撥雲見日。於是，從國小六年級到國一階段，我們都申請了「台北市東區特教資源中心」介入輔導，走來甚是辛苦。小學六年級的導師還曾暗示，認為Jason是位「危險人物」，請我們轉學。

　　所幸進入國中，遇到了疼愛Jason 如同兒子一般的導師、循循善誘的認輔特教老師、全力支持的前後任特教組長、以及95%以上均十分支持的科任老師，大家全力協助Jason成長進步。畢業前輔導主任告訴我，「所有資源中心的孩子，她最疼Jason，因為他最有禮貌又貼心。」校長也發了一張?狀鼓勵並肯定Jason，內容是：「持續努力，不斷自我超越」。

　　反觀和班上同學的人際關係，Jason 卻是一無進展，只能用「一敗塗地」來形容。國中三年只交到一位好朋友(隔壁班的)，不過值得慶幸的是，這位好友很「挺」他，在他們兩人身上，我才真正看到Jason和朋友「互動」。

　　其實國中三年，Jason狀況連連。全都靠著老師們、我和Jason的爸爸，用正向思維來面對問題，引導Jason 解決問題，所謂「兵來將擋，水來土淹」正是最佳寫照。再加上Jason 本身有一項很大的優勢，就是「內在向前邁進的動力，從未停止過，」這也是所有的老師樂意全力幫他，不放棄他的最大因素。

　　今年Jason 經過了第一次基測的洗禮，並透過鑑安輔升學管道，如願安置到萬芳高中。?開大考的壓力，在炎熱的暑假中，我們母子倆的心情卻是如此悠遊自在。每日Jason 除了加強較弱的英文和數學外，閱讀、看電影、運動、旅遊、打電動、上市場、烹飪......很久很久孩子不曾和我一起這樣享受過了，我們沉浸在愉悅裡！

　　前幾天Jason 看完「被遺忘的大屠殺-1937 南京浩劫」，我好奇的問他有何感想？有沒有流淚？（我無法看完那本書，因為內容讓我心情非常低落）。他說：「為何要哭？死者不能復活，我們要耐心等待，他們種下的因，一定會自食其果，時候未到而已。妳知道我國中三年是怎麼度過的嗎？感受此痛苦，淚己流光！」

　　因緣際會，Jason 加入了今年自閉症基金會舉辦的暑期入國小準備班（上課地點在國語實小）志工行列，一週服務兩天。面對小小孩，Jason 全心照顧著，很認真的協助老師，深怕被「開除」不能來服務了。頭一天回來，告訴我：「當志工比一大早起來晨跑還累，」說完便趴在桌上睡著了，睡得好熟！好熟！睡了整整兩個多小時。他醒來後，我說：「這麼累，要不要考慮不去算了？」他可不同意，堅持一定要去服務呢！最近碰到家中親戚，逢人便說，他去當志工了。過程如何！如何！臉上的笑容綻放成就感。

　　感謝老天爺！一路走來，我們一家受到許多貴人的扶持及幫助，讓我們能站起來。看到孩子隨著我的腳步當志工，心中無限感恩！Jason 長大了，也更加懂事了，知道「能夠付出是一種幸福，」比什麼都還珍貴。期許及祝福我兒Jason在未來的高中三年，具備更多勇氣，面對、克服更多困境，在人際互動上有好的進展，快快樂樂的過日子。

寫於2009年7月__

本文摘錄自
財團法人中華民國自閉症基金會會訊《牽引》第248期 . 2009年9月出刊
財團法人中華民國自閉症基金會《牽引》電子報 第15期.收藏夏日 找到再出發的智慧